01

很多為人父為人母的家長都會有過這樣的對比，為什麼鄰居家的小孩，親戚家的小孩，朋友家的小孩，都那麼善於交談，遇人有禮，落落大方，反觀自己的孩子，唯唯諾諾，見人就躲。

記得有次同學聚會，我帶著兒子出席聚會，席間，朋友都問我怎麼教的孩子，那麼討喜，見人就叫叔叔阿姨，還主動與人交流，自己家的孩子，你不喊他就從不會主動叫人，你說一句他就只會嗯一下。

其實很簡單，就是抓住生活中鍛鍊的機會去引導孩子。

為了培養孩子的交往能力，我和娃他爸每天都儘量抽空帶孩子下樓玩，讓孩子與小朋友玩的過程中克服膽怯的心理，並且有意識地帶孩子逛商場，購物，讓孩子自己挑選要買的東西，有時候娃他爸還會故意裝作找不到買的東西，然後讓兒子去問營業員，因為是孩子想買的東西，所以孩子很樂意去問。

這樣無形之中就培養了孩子的社交能力，其性格更加開朗，更善於與人交流。

在學校里，我們父母也應和孩子的老師多溝通，向他們反應孩子的性格特點，以及點滴變化。在學校老師的關心幫助下，孩子在課堂上就會積極大方的發言，表演。

我和他爸從小就注重培養孩子獨立的性格，多給孩子獨立鍛鍊的機會，培養孩子的口語表達能力。如果是靦腆的孩子，在人多的時候總不願意開口說話，我們應該主動為孩子創造鍛鍊機會，讓孩子有更多的空間來表達自己，這樣孩子就會越來越自信。

這是自信。

所謂自信，就是相信自己可以做成任何事，這是一種內心的篤定，也是做成事情的一個基礎。

02

培養孩子目標明確、思路清晰的性格，需要父母參與到其中來，為孩子營造一個良好的機會，做好孩子的榜樣力量。

所以孩子性格的培養要從身邊每件小事做起，不僅孩子要做到，於我們家長而言也要起到很好的榜樣作用，我們父母是孩子的第一任老師，父母的性格也能影響孩子人格的形成。

例如我兒子自制力很差，做一件事的時候容易被另外一件事情分心過去，這就是所謂「不善於實現目標」，不能累積成果。

我們就讓他開始練書字，讓他爸爸也在旁邊陪練，以身作則，給孩子樹立好榜樣，集中於一件事情，靜下心來，把工工整整地書寫作為培養很強的自制力的開端。

這對於兒子以後讀書，培養自制力的性格起到了很好的幫助。

這是善於為實現目標積累成果。

我們的孩子將來要面對的是一個複雜的社會，難免會遇到挫折和困難，沒有堅強樂觀的性格，是不能適應激烈的社會競爭的。

而堅持的品質，也是需要培養的。

培養孩子的堅持力，有一個很簡單的辦法，就是讓孩子學習一門特長。

我給兒子報過很多興趣班，大浪淘沙過後，選擇了兩個他喜歡並且擅長的興趣堅持了下來。

在這門特長學習和練習的過程中，孩子會從頭到尾的體會一個完整的成功過程。因為任何一門技藝，想要熟練掌握，都必須要經歷「堅持練習」這個過程，不管是練琴也好，練舞也好，練字也好，無不需要經歷一個痛苦的堅持期，可能看不到付出的效果，還需要放棄很多玩的時間。

但是，等孩子經歷過這個漫長的堅持期，看到結果的那一天，這些辛苦就會化為甘霖。

嘗過堅持的好處，孩子才在遇到困難時，才會願意走堅持這條路，進而習慣堅持，最後成為一個堅持的人。

這是堅持力，即勇敢面對困難，並堅持到底。

如果我們家長能要求孩子從身邊的每件小事做起，並持之以恆，那將為孩子培養獨立的性格埋下良好的基礎。

從身邊的每件小事做起，父母的品格有多高尚，孩子的性格就有多美好，父母是孩子的榜樣力量，是孩子的第一任老師，在現實生活中，只有堅強樂觀的性格的人具有堅持力，自制力，能不怕困難勇往直前，這樣才能取得一生非凡的成就。

斯邁爾斯曾說過：就像從很小的孔穴窺見陽光一樣，細小的事情能刻畫出人的性格。

現在從身邊的每件小事做起，從小培養，不是孩子長大了再去培養，孩子六歲之前性格就已經幾乎養成了，如果長大了我們家長再去干預再去左右孩子的性格，那是很難再干預成功了。