什麼是早期閱讀
孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越複雜，閱讀時對智力發展就越有益。——蘇霍姆林斯基
幼兒閱讀以畫面為主，閱讀的目的是：學習如何閱讀，培養興趣，養成習慣，獲得策略。
早期閱讀對幼兒發展十分重要。愛上閱讀是一切的基礎。從小培養閱讀的興趣，等於給孩子一輩子的讀書人生打下良好的基礎。這一點比早期閱讀的任何其他功能都重要。當你念書給孩子聽，當你把一本書交到孩子手上時，你便帶給她無限的人生可能性，你便成為一個啟發者。
孩子不同時期的閱讀愛好
一歲以內——啃、撕、丟
會伸手拿書
會把書往嘴裡塞
能自行或在大人協助下翻書
閱讀認知眼睛能聚焦在書中的圖畫上
會對著書本拍打，並發出喜悅的聲音
特別喜歡有人臉的圖畫
愛啃、撕、丟書（將看得到並且能夠拿得到的東西放到嘴裡撕咬，這是所有1歲寶寶在發育過程中所需的必要感官刺激，所以家長的態度應該是順其自然，而不是禁止。）
一歲到三歲——直觀的提問
這個時候孩子會說話了，能聽得懂故事，看的書主要是簡短的童話故事，有些故事書裡面會附帶一些提問，因此講完故事以後可以問一些簡單的問題。比如《龜兔賽跑》，兔子為什麼會輸？因為它睡覺了。答案和問題都比較直觀。主要是為了集中孩子的注意力。
三歲到五歲——表演故事
書看的多了，孩子開始選擇自己喜歡的故事演繹一番。這個時候，孩子常常會要求你不斷地講同一個故事，等到她熟悉了，她就開始表演，集導演、改編人、演員為一身。
四歲至今——複雜的提問和認識現實社會
當孩子有了一定的思維判斷能力和社會交往閱歷，家長不妨提問一些深點的問題，並且儘量引導孩子運用自己已知的知識。這個時期講的故事內容慢慢的由童話為主過渡到一些有社會意義的故事，或者是成語故事、科普故事等。用提問引導閱讀。在講《老馬識途》的故事時，可以問除了馬還有什麼動物也能自己認路呢？
不同時期，針對孩子的特點採用不同的方式讀書，可以收到一定的效果。而在閱讀中，家人的參與也可以大大提高孩子的積極性。