2020年3月14日，是人類第一個「國際數學日」。這個節日的暱稱是「π日（Pi Day）」——國際數學日之所以定在3月14日，也是因為「3.14」是圓周率數值最接近的數字。
我國古代數學家祖沖之最早將圓周率的小數位推算到第七位，將其命名為π的則是歐拉。這個數幾千年來一直深深吸引著人們去探索。
這本身已經成為數學的美妙。
數學是貫穿人類歷史的一個研究領域，是用來描述萬物本質的語言。只有從數學上理解了一件事情，你才真正從本質上理解了這件事情。
今天，數學已經發展成為一種非常複雜的工具，以至於大多數人甚至沒有注意到它在我們生活中的無所不在。
氣候科學、醫學成像、搜尋引擎、人工智慧……就連全球正在進行的傳染病控制，也需要數學建模的作用。
所有自然學科的盡頭，都是數學。
值此數學日來臨之際，請查收這期數學主題書單（點擊封面圖可查看圖書詳情）。
數學 。
3.14 國際數學日
《改變世界的17個方程》
作者：[英] 伊恩•斯圖爾特
英國數學科普名家伊恩•斯圖爾特經典名作，「歐拉圖書獎」獲獎作品，李永樂推薦科普讀物。
方程是一首首數學的詩，言簡意賅，卻充滿意義。闡釋自然與社會現象，連接數學與物理現實，是方程的力量與美之所在。
從無線電廣播到智慧型手機，從地圖測繪到衛星導航，從世界旅行到太空探索……當我們去了解方程的真正價值，就會發現周圍世界的本質。勾股定理、牛頓定律、混沌理論、相對論，方程展現了世界的深層模式，它們是前人的智慧，也為未來的探索打開大門——這是17個改變人類歷史進程的方程所講述的人類文明崛起的故事。
《普林斯頓三劍客》
作者：[美] 史蒂文·J. 米勒、拉菲·格林貝格、史蒂文·J. 米勒
譯者：李馨等
風靡美國普林斯頓大學的數學課程讀本，教你怎樣在數學考試中獲得高分，用大量例子和代碼全面探討數學問題提供課程視頻和講義。被譽為「普林斯頓讀本」三劍客。
《微積分溯源：偉大思想的歷程》
作者：戴維·M. 布雷蘇
譯者：陳見柯 林開亮 葉盧慶
從古希臘、古埃及、古印度、中國和歐洲等地的微積分思想，到牛頓、萊布尼茨、伯努利兄弟、黎曼等偉大數學家的輝煌成就，看一看微積分這座「數學寶藏」是如何被塑造成今天的模樣的。
聚焦微積分的起源與思想發展歷程，結合數學學習模式和教育研究，以全新角度展現微積分的學習思路和方法。
《簡單微積分：學校未教過的超簡易》
作者：神永正博
譯者：李慧慧
僅用「閱讀」就能理解微積分原理，無須背誦公式、煩瑣計算，傳授日本微積分入門的「巧妙思路」。
書為微積分入門科普讀物，書中以微積分的「思考方法」為核心，以生活例子通俗講解了微積分的基本原理、公式推導以及實際應用意義，解答了微積分初學者遭遇的常見困惑。
《數學與生活》（1、2、3）
作者：遠山啟
譯者：呂硯山、莫德舉等
日本數學教育議會創立者遠山啟力作，通俗講解消除"應試數學"帶來給初中數學高中數學帶來的恐懼感，了解什麼是數學，充分感受數學之美，培養理科邏輯思維。
《數學與生活》為日本數學教育改革之作，旨在還原被考試扭曲的數學，為讀者呈現數學的真正容顏，消除應試教學模式帶來的數學恐懼感。
《數學女孩》（1-6）
作者：結城浩
譯者：朱一飛等
日本數學會強力推薦，內容由淺入深，絕贊的數學科普書，在動人的故事中走近數學，在青春的浪漫中理解數學。
《數學女孩》系列以小說的形式展開，從基礎數學到費馬大定理、哥德爾不完備定理、隨機算法、伽羅瓦理論、龐加萊猜想，重點描述一群年輕人探尋數學之美的過程。
《數學那些事：偉大的問題與非凡的人》
作者：威廉·鄧納姆
譯者：馮速
無需動用紙筆，縱覽數學世界不可不談的偉大定理、難題和爭論；好奇心大滿足，縱覽數學的核心知識和歷史八卦。
本書是一部短文集，文章以各自英文標題的首字母按照A到Z的順序排列，每一篇短文都講述了一個特定的數學主題，介紹了數學世界不可不談的偉大定理、難題、爭論和不解之謎。
《貝葉斯的博弈：數學、思維與人工智慧》
作者：黃黎原
譯者：方弦
法國數學類科普書、大學數學參考及教材類圖書暢銷書目，在機器學習、人工智慧、邏輯學和哲學等眾多領域中，探索貝葉斯定理蘊藏的智慧與哲理。
貝葉斯定理一旦與算法相結合，就不再是一套枯燥的數學理論或認識論，而變成了應用廣泛的知識寶庫，催生了眾多現代數學定理，以及令人稱道的實踐成果。
《世界是概率的：伊藤清的數學思想與方法》
作者：[日]伊藤清
譯者：劉婷婷
伊藤清是如何學習和思考數學的？
數學家如何看待「純粹數學與應用數學」「直觀與邏輯」？
現代概率論是如何一步步發展起來的？
沃爾夫獎、高斯獎得主，現代隨機分析之父日本數學大家伊藤清
講述數學思想與方法 激發關於概率與世界的深層呈現日本數學發展的另類線索
《數學與創造：廣中平祐自傳》
作者：廣中平祐
譯者：逸寧
菲爾茲獎、日本學士院獎、日本文化勳章得主日本數學大家廣中平祐親筆自傳
作者以解決「奇點解消問題」的故事為線索，講述了自己如何學習數學、走上數學研究道路的歷程，分享了在挑戰數學難題過程中的思考方法與感悟，並就「數學與創造」「創造與情緒」「分析與大局觀」等話題做了深入闡述。
《數學建模33講：數學與繽紛的世界》
作者：朱浩楠
數學建模，高中新課標「數學六大核心素養」之一,系統整合課內知識點，將課堂所學與生活、科技熱點相結合,緊跟學科發展趨勢，直擊數學建模核心，全面提升數學思維。
本書利用數學建模方法討論了人類社會和自然界中的33個話題，不僅解答了大眾對於數學的最常見疑問：「數學有什麼用？」更是以高中知識為主要工具、以數學建模為主要載體、以中學生能夠理解的方式，展現了數學研究的基本過程和思維方式。