吃手、扔東西、不停問問題……
在孩子成長過程中，細心的家長一定會發現他在某個階段特別喜歡做一件事。其實，這就是孩子「敏感期」到來的標誌。
只要家長認真觀察並且科學應對，對孩子未來能力發展將起到至關重要的奠基作用！
今天，老岳匯總了七歲前，孩子重點會經歷的31個敏感期，包括出現時間、特點以及應對方法，建議家有寶寶的帶養人收藏轉發起來，也許就能幫助到更多的孩子！
注意：每個孩子的成長環境和發育情況不同，因此敏感期的時間也稍有差異，各位家長可以選擇參照並給予正確指導。
兒童成長敏感期一覽表
1.光敏感期（0-3個月）
特點：剛出生的寶寶對光線十分敏感，這個時期白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然光線變化；
建議：多給寶寶看一些黑白卡片及圖片；
2.味覺發育敏感期（4-7個月）
特點：寶寶開始能夠感受到酸、甜、鹹等味道；
建議：可以慢慢給寶寶添加輔食，但要注意飲食清淡，以免破壞孩子的口腔敏銳度；
3.口腔敏感期（4-12個月）
特點：喜歡不停「吃手」，用口部來認知世界；
建議：保護寶寶口腔發育的機會，讓他盡情地「吃」個夠。假如寶寶在這一時期沒有獲得足夠的口腔觸覺刺激，那麼以後他可能隨時都會拾起「吃手」這個不良習慣，進行自我彌補；
4.手臂發育敏感期（6-12個月）
特點：喜歡扔東西，這是寶寶手眼協調發展的標誌；
建議：不要限制，但要避免寶寶扔玻璃等危險物品，家長可以選擇塑料或樹脂類物品讓寶寶扔；
5.大肌肉敏感期(1-2歲)，小肌肉敏感期(1.5-3歲)
特點：喜歡扶著走，並且努力地站，不喜歡被抱；
建議：在保證安全的前提下，給孩子提供充分的空間讓他活動；
6.對細微事物感興趣敏感期（1.5-4歲）
特點：對小而精緻的東西感興趣；
建議：培養孩子對事物觀察入微的好習慣，讓孩子帶著疑問和想法去認知世界。注意，在孩子認真觀察某種事物時，不要輕易打斷他；
7.語言敏感期（1.5-3歲）
特點：強大的語言學習能力，從剛開始的咿呀學語到可以叫爸爸媽媽，到逐漸學會其他短語短句，最終能夠表達一句完整的意思；
建議：給孩子營造良好的「語言環境」，與孩子多交流，多互動，為孩子提供充足的語言原材料；
8.自我意識敏感期（1.5-3歲）
特點：區分你的我的、我和你的界限，主要表現為開始說我的，到開始說不，再到打人、咬人（並非故意），模仿他人，漸漸有了自我意識；
建議：當孩子打人或咬人時，只需制止孩子的行為，不要去譴責和說教，讓孩子在不違反規則的情況下使用他的自我。注意，這一敏感期是所有敏感期中最重要的一個，一定不要和孩子較勁，這是孩子形成自我的過程。因為我們將來要成為什麼樣的人，未來是否具備強大的能力，首先就來自自我意識形成的敏感期！
9.社會規範敏感期（2.5-4歲）
特點：喜歡交朋友，喜歡參加群體活動；
建議：輔助孩子遵守規則制度，建立社會規範，讓孩子和更多小朋友接觸交往；
10.空間敏感期（3-4歲）
特點：喜歡壘高高、鑽圍擋、鑽箱子、爬高處；
建議：多提供類似玩具，趁機讓孩子學習各種幾何圖形，為日後的學習奠定良好的興趣和基礎；
11.色彩敏感期（3-4歲）
特點：開始對色彩產生感覺和認識，不斷在生活中尋找不同的色彩；
建議：給孩子提供多彩的顏料和相關書籍、繪本；
12.邏輯思維敏感期（3-4歲）
特點：行走的「十萬個為什麼」，總是不斷追問各種問題；
建議：保護孩子珍貴的好奇心，家長回答不了的問題，可以和孩子一起學習；
13.剪、貼、塗等動手敏感期（3-4歲）
特點：真正意義上開始使用工具，是大多數孩子建構專注品格的最好機會。從身體發展的角度看，這也是孩子訓練小肌肉和手眼協調的一次重要時機；
建議：給孩子提供所需材料，儘量不去打擾孩子專心玩耍；
14.藏、占有敏感期（3-4歲）
特點：開始有強烈的占有欲，並對支配自己的所屬物品感到很快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關係的序幕；
建議：給孩子提供獨立的空間，比如一個屬於他自己的房間或者區域。在你進入他的領域時，一定要徵得孩子的同意；
15.執拗敏感期（3-4歲）
特點：孩子會出現與父母作對的情況，無理取鬧，內心的秩序必須嚴格執行；
建議：理解和變通。理解不難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題。注意，幼兒對秩序的要求起初並未達到執拗的程度，一開始他會哭鬧不安，但隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執拗、不妥協；
16.追求完美敏感期（3.5-4歲）
特點：開始要求食物和用具必須是完整的，從審美發展到事物完美的追求，每一件事情都不能出錯；
建議：給孩子足夠的尊重，這時不要去在意孩子是否吃掉整個的餅，是否浪費等。孩子的問題無需擴大化，在什麼時間只針對什麼事即可；
17.詛咒敏感期（3-5歲）
特點：會說出一些類似「打死你」、「吃粑粑」等看上去十分不文明，又有些可怕的詞語，成人反應越激烈，孩子說的越起勁；
建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這並不是他真正想表達的，只是因為好玩，等這個階段過去就好了；
18.打聽出生敏感期（4-5歲）
特點：開始一遍又一遍地問自己從哪裡來；
建議：對於這個問題，家長不能有一絲馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源。家長們可以拿出百科全書，將生命形成的全過程科學地講給孩子聽；
19.人際關係敏感期（4.5-6歲）
特點：一對一地交換食物和玩具，尋找志同道合的小夥伴；
建議：家長可給予孩子一些人際關係相處的方法引導，不過，最重要的是身教大於言教，家長可以以身作則，給孩子樹立正確的榜樣；
20.婚姻敏感期（4-5歲）
特點：最早是想要跟爸爸媽媽「結婚」，之後便是「愛上」一個夥伴，選擇夥伴的傾向性非常明顯；
建議：無論孩子想結多少次婚，喜歡多少朋友，家長都要給孩子一定自由的空間；
21.身份確認敏感期（4-5歲）
特點：開始崇拜某一偶像，積累未來成人時的人格特徵；
建議：可以在家裡進行角色扮演遊戲，孩子會很感興趣，說不定你就培養出一個著名演藝家呢！
22.性別敏感期（4-5歲）
特點：四歲的孩子會對誰是男孩誰是女孩感興趣，如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩；
建議：孩子對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然，百科全書這時是最好的工具了；
23.繪畫和音樂敏感期（4-7歲）
特點：繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子裡就開始了聽覺的發展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力；
建議：在這個敏感期的發展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子發展；
24.數學概念敏感期（4.5-7歲）
特點：對數名、數量、數字感興趣，只有三位一體地掌握，才算掌握了數的概念；
建議：可以讓孩子幫助家裡買一些日用品，通過花錢鍛鍊數字能力；
25.審美敏感期（5-7歲）
特點：開始對自我和環境有一些神秘的要求，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生起濃厚興趣；
建議：這時，孩子需要的是成人的肯定，我們無需對美做任何評判；
26.認字敏感期（5-7歲）
特點：對識字拼讀、認識符號等感興趣；
建議：讓孩子宏觀地認識字，不要逼迫他們；
27.延續婚姻敏感期（5-6歲）
特點：5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續；
建議：這個時候的孩子選擇夥伴的傾向性非常明顯，並且知道了一些簡單的婚姻規則，比如只要相愛的人才能結婚等，家長只需正確引導；
28.社會興趣發展敏感期（6-7歲）
特點：開始積極地了解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則，形成合作意識；
建議：可以讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動，比如：撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等，培養社會責任感；
29.數學邏輯敏感期（6-7歲）
特點：和數學概念的敏感期是有區別的，孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣；
建議：讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶；
30.動植物科學實驗搜集敏感期（6-7歲）
特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識；
建議：給孩子創造更多觀察大自然的機會；
31.文化敏感期（6-9歲）
特點：幼兒對文化學習的興趣，起於3歲，而到了6～9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求；
建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷。
以上31個敏感期，基本可以涵蓋孩子成長的主要階段。你會發現三歲左右，孩子的敏感期特別多，所以早期教育對孩子極其關鍵，很多感統失調的孩子可能都是因為敏感期沒有很好度過，出現發育不良等情況。
敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響著其心靈、人格的發展。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行為與動作，並提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的學習機會！
-THE END-