其實在我的人生當中有很多的事情都是靠堅持取得的，比如說今年打職業拳擊賽，7年之前開始練，於是今年開始敢於登上人生的舞台。
我最近在美國周一到周五是平時哈佛上課，所以我在哈佛裡邊的健身房找了一位拳擊教練，他並沒有那麼專業，但是他至少能陪我練一些基本的動作訓練。
周六周日我找了一個前世界賽的職業拳擊手，他的名字叫Dave，我跟他進行交流，他說Christina他大部分在美國的學生學完之後，也就是為了強身健體或者是減重的，但是很少有人願意把它當成一個專業。
他這裡邊還描述了一個細節，他說看你很斯文，而且看你很優雅，沒想到居然還能打拳。於是這個Dave在他的Instagram，就是美國的一款社交軟體當中還po了我的信息，給大家也看一看他到底怎麼po的我。
他說：It's been a long time since I've seen someone who loves working out as much as Meng and she's got a right hand that can knock down a building。
這句話顯然是用誇張的手法來說這句話的，講的就是我對於拳擊的熱愛真的很重要。
這兩天我跟哈佛大學的克里斯坦森教授，他正好是我們的1-1Coach，就是一對一我的教練。
在這些日子當中，他說Christina你有什麼問題，我就問他一個問題，我說以後孩子要考哈佛，在諸多的本科生錄取條件當中，哈佛錄取的是什麼樣的本科生呢？
不知道這個問題你感不感興趣，感興趣的話一定要聽下來。他說哈佛大學希望錄取的都是T型人才，說到T型人才，大家也可以去上網看一看。
我的個人理解是這樣的，首先T型人才按照這個數字描寫是有一橫一豎的，這個橫要足夠的寬，也就意味著說一個孩子他要做到全面發展，每一樣都能做到很好。
比如說他的學業成績，比如說他的體育，比如說領導力，或者其他方面的一些興趣愛好，這個就是橫要足夠的長，涵蓋的面要足夠廣。
我想到了孔子的「君子不器」，君子不器說的就是這個道理，你不要說只限制在一個領域，要做到跨行業的發展人才。
說到跨行業發展人才，這兩天我在上關於領導力方面的課程，老師其實確實也講到了跨行業方面的人才。他說所謂的跨行業人才，或者是說在很多領域當中都能做到很好的這種人才，其實是越來越罕見的，因此就得需要更多的人願意能夠有效的去成為各個行業當中都能成功的人。
所謂的各個領域當中都能取得成功，在英文當中叫 hybrid talent，混合人才。
說當今世界當中最優先培養的領導力方面的人才就是混合人才，混合人才指的是他能協同，在各個方面當中都有相應的人才競爭力。
後來我就在想，我們的青創其實本質上也就在培養混合人才，這個人才不能只在一個方面當中，他能取得他相應的價值，他需要在多方面當中都能有相應的成績。
比如說他懂哲學，比如說他有一個硬本領，比如說他能早起，他甚至還上過拳擊課，他能有一項體育訓練愛好，這個就是T型人才的橫軸的T。
那麼還有一個豎，這個豎指的是什麼呢？指的就是他在某一個領域當中足夠的專業和有足夠的專長。
大家其實可以看一看，我們在培養青創的教育金字塔，我猛然想到這不就是T型人才嗎？大家看一下我們青創的金字塔，最底層是思維方面的培養。
思維決定行為，一個人平時怎麼想問題，會直接決定了他的思維架構，所以哲學是鍛鍊思維方式的一種很好的思維模式。
再往上中間的一層是個人發展，包括了三個，一個是好習慣，另外一個是硬本領，接著是軟實力，這其實也是在橫軸序列當中這個人要很厲害。
那麼最上面是專業技術能力，往往指的就是一個人的硬本領。其實最上面就等於說T型人才的下邊那個豎，就在一個領域當中非常精深。
最近有創業客問我說，萌姐我到底是應該一進來之後，0~1學會做青創，協同發展每一條業務線是不是？因為我們青創一共有三大業務線，分別是自律線和副業線，同時還有又忙又美線。
他說我能不能這樣，跟著總部節奏把每一條線都能夠去訓練，我當時給了他否定的答案，我說不行，這好像就是一個專業領域的T型人才一樣，你至少要在一個領域當中，一個業務線當中完成極度的專業化。
比如說你非常擅長做副業線，或你擅長做自律線或又忙又美線你是非常專業的，這就是T型人才，為什麼它是T的根本原因。
你可以想像一下青創在培養的人才，就是在T型人才的豎軸，也就是在網際網路這個領域當中拉新留存轉化的根本能力是非常專業的。
這也就是說你要問問你自己，或者在培養孩子的時候，問問你家孩子，18歲在填大學錄取單的時候，哈佛大學錄取標準是T型人才，他在各個領域當中都能做得很好，以及在一個領域當中足夠精深，請問我們到底應該怎樣去培養？這就是一個非常重要的命題。
聽完了他的話，我還問除了T型人才之外，還有什麼是非常重要的？他說其實還有一點是非常關鍵的，就是他們的錄取委員會要仔細去看，到底這個孩子是真正熱愛他所做的一切還是假熱愛？
我說那怎麼能看出是真熱愛還是假熱愛？他說很簡單，有一個ps申請單的過程當中，他們都能看到，這個孩子的真實性，一種可能就是家長很厲害，家長替他安排了人生，家長給他安排於是他就過自己的人生，可是這根本就不符合哈佛大學希望錄取全世界最優秀人才的案例，他一定要通過一系列的問題去判斷孩子是真喜歡，不是假喜歡。
現在說到培養子女，我們就可以問問自己，是你天天逼迫孩子，所以他拼命的努力學習，還是說你希望他能成為什麼樣的人，你潛移默化的影響他擁有強大的內驅力，他知道不是爸爸媽媽要求我做，而是我自己要做，我要成為這樣的人，這是一個核心關鍵。
再說成年人的學習，在青創組織當中，大家想一想，到底是萌姐天天逼著大家說你們給我好好學，還是說我們發揮了自己的內驅力價值，我們覺得說這件事對我們很重要，所以我們認真去學。
這件事確實給了我非常大的思考，所以今天把哈佛大學錄取的秘訣以及我在筆記上寫到的，以及我打算這樣去培養子女的方式，就跟大家去分享，也希望這樣的方式能給大家帶來一些不一樣的色彩。
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另外提醒一下大家，今天晚上仍然是雪瓶老師代班直播，播的內容是我非常喜歡的一場直播：生活匆忙，學點蘇軾「閒學」。
我為什麼喜歡蘇東坡，他是我男神已經很久了，我發現很多一些古代的從事仕途的人才都非常功利且激進，可是蘇東坡他就是擁有鬆弛感，且能夠對人生的豁達的態度是我特別嚮往的部分。
有人說蘇軾治療了他們的精神內耗，我恰恰認為說想學蘇軾學的最重要的就是在逆境當中如何突圍，同時擁有良好的心態，在順境當中如何把握自我？如果你覺得你的心態需要管理，今天晚上內容一定要聽。
今天晚上對話的也是一位知名的文化學者費勇老師，他也是一位百萬暢銷書作家，也研究在健康和幸福以及心靈方面很多年，所以雪瓶老師即將跟大家分享。