到1998年在教師崗位上退休，我這輩子在鄉鎮中小學教了37年書，其間的苦辣酸甜自在心中。然而，我要說：如果有來生，我還當老師。
我這一生與教師有緣：初中畢業時，同學們大多不願填師範，我不以為然，卻考取了湖南工業學校，走上了通向工廠的道路，我想：這輩子大概不會當老師了。
工校二年級，我被選入學校特辦的師訓班，說是為本校培訓教師，連所教課程都分配到人，我被分配擔任實習指導。一年後，國家進入調整階段，學校撤銷師訓班，我們隨班分配，又以為這下可到工廠當技術員了。哪知被分配到技校，當上了理論課教師。不到一年，我離開了講台，回到農村，又被推薦當民辦教師，於是我又拿起了粉筆，而且這一拿就是一輩子。
民辦教師的配員是1：1，也就是一個人教一個班。學校分配我負責學校社會工作，調了兩節珠算給其他老師。就是說，這個班一周34節課，我教32節，語文、算術、歷史、地理、音樂、體育、美術等全由我一人承擔。社會教育工作就是負責為大隊的中心工作搞宣傳，寫標語，出簡報，辦業餘學校，輔導業餘劇團。因此我白天上一整天課，晚上組織業餘學校上課，為業餘劇團排節目。常常忙到12點多鐘，送走演員們以後，我才關上校門，回寢室備課。
平時，經常有家長用長滿老繭的手牽著孩子交到我的手上說：「老師，我把他交給你，拜託了！」我想，家長選擇的不是我，而是孩子的老師，為的是家庭的希望，孩子的未來，我感到這是神聖責任！就是這種責任支撐我克服重重困難，堅守在講台上。
17年後，我轉為公辦老師，待遇提高了，生活慢慢改善了，我更加全身心地投入了工作，每天面對天真可愛的孩子們，聽著孩子們奶聲奶氣地叫「老師」，總覺得是一種享受，一種幸福。
很快，我退休了，我依依不捨地離開了校園。然而，退休後，時不時有家長來看望，對我說：「老師，我那孩子搭幫你！」
一次我在長沙街頭迷路了，當時我還不敢「打的」。忽然一台的士駛近身邊，我正要往後退，只見司機伸出頭來問：「你是劉老師吧？」我忙說：「是呀，請問去北站往哪兒走？」他說：「您請上來吧。」我猶豫著上了車。司機說：「您不認識我了吧，我是你的學生，當時很調皮。」到北站了，我謝謝他，他說：「謝什麼，老師難得碰哩。」頓時，我心裡一熱。
我認識到：教師，擔當著社會的責任，肩負著家長的重託，引導著新一代成長，關係著文化的傳承，文明的進化，國家的興旺，社會的發展！是太陽下最崇高的職業。
如果有來生，我一定還當老師。
【作者簡介】
劉谷君，瀏陽市永安鎮心源村82歲退休教師。
來生我還當老師