初中生「波浪字體」走紅，老師愛不釋手

初中生完成歷史作業，內容是比較枯燥的抄寫，但是學生的做法卻讓這項作業變得不那麼枯燥了起來，明明是很嚴肅的內容，但是讓學生這麼一寫，竟然多了幾絲生動。

「感覺字要坐船逃走了」，初中生「波浪字體」走紅，老師愛不釋手，老師也評價表示：批作業的時候差點笑出聲。難道這樣印象會更深刻？不過可以肯定的是，學生有在認真完成作業，除了有種在海面的感覺，整體看下去還是非常工整的。

其實像這樣的字體，偶爾一次兩次讓老師看到也沒關係，反而會讓老師對學生印象更深刻，從而對學生有新的了解，不得不說，這也是拉近師生關係的一種方式，不過，有的時候用力過猛可就不好了。

看看這個鋼絲球字體，筆者真的是感覺腦子也團成了一團，這都是些什麼想盡力分辨卻分不出來，感覺比開學補作業的時候還亂，這真的是作業嗎？

學生可能不以為然，覺得敷衍了事，老師也不會仔細檢查，但是不管任何一份作業都有存在的價值，本來就是為了讓學生們更好的複習，如此瞎寫，倒還不如不做了。

還有醫生字體，醫生寫字讓人看不懂，經常被調侃，但醫生也是怕病人隨意抓藥才會這麼寫，學生還在上學，就不要學啦，因為老師也看不懂，反而是多此一舉。

而且學生們也要注意自己的行為會不會給老師帶來負擔，要是年輕的老師還好，比較容易接受，年紀大的老師可就不一定了。

年輕教師包容度更高，老教師卻不吃這一套，資深班主任:給我寫正楷！

其實從老師的語氣也能看得出來，年輕老師往往都比較有耐心，也更容易接受學生寫新型字體，在與學生共同成長的過程中，在學生犯錯的時候，年輕教師更願意花費時間在學生身上。

而且年輕的老師沒有家庭的束縛，接受新事物的機會也比較多，而老教師卻比較守舊，為了學生好會建議學生練習正楷，為了學生的成績著想，老教師的做法也沒錯。

資深班主任會教導自己的學生練習正楷，還有少部分老師會推薦學生寫衡水字體，畢竟衡水字體看起來真的是太賞心悅目了，如果學生們都能寫字工整，像衡水學生一樣，那參加大型考試的時候也會很有優勢吧。

在資深教師的眼裡，有些事情能夠流傳下來，肯定是有原因的，在革新的同時，也要保持優良傳統，可能正是因為角度不同，才會導致老教師不願接受新型字體，不過學生字體如何，或許和老師強硬幹涉沒關係。

字體雖關鍵，但不能決定所有，與時俱進，尊重學生的想法很重要

有些學生從小就練習書法，他們的字體很好看，但是成績卻不好，有些時候還會花費上課的時間來練字，不認真聽講，做其他的事，既耽誤了聽課質量，還不能全身心的專注做一件事情，其實也是本末倒置。

莫不如讓學生們寫一些自己喜歡的字體，像是鯨落字體，奶酪字體之類的網紅字體也好，雖然沒有漢字的傳統之美，但也是一種潮流，只要不妨礙老師正常閱讀，應該尊重學生們的喜好。

畢竟對於學生來說，要是想同時練習兩種字體，考試和日常來回切換也很麻煩，更是比較浪費時間，所以學生們只要不會亂塗亂畫認真完成作業或答好試卷就夠了，難道不是嗎？

寫在最後：對於每個學生來說，其實，根據個人喜好不同，在小學或初中的時候就會有意識的改變自己的字體，而這個時候也是打基礎的關鍵階段，也有學生沒辦法平衡練字和保質保量完成作業的時間，從而寫字越來越草，這是需要注意的一件事情，家長也要關注孩子的作業完成情況，防止學生因失去耐心而寫字越來越難看。

話題討論：你覺得哪種字體最好看，你會寫哪種字體？

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