「小涵，老師來啦！」一陣急促的腳步聲從房間拐角處傳來，穿著紅衣服的小男孩笑著、揮著手從家裡跑出來，看到老師卻又害羞地背過身，藏在媽媽身後，露出小腦袋偷看前來送教的市特殊教育學校工會主席董海蓮和教師薛丹江、孟小娟。
「董老師、薛老師、孟老師，快進屋裡坐，太麻煩你們了。我和娃早就盼望你們再來呢！」
「要多跟娃說話，他能聽懂，要讓他慢慢表達出來。你不要急，不要凶他，耐心點。你看，笑著和他說，他更容易理解你說的。」
「趁著春暖花開，要多帶娃出門轉轉，活動活動筋骨，增強體質。在路邊轉的時候，娃視力不好，多操些心，注意安全……」董海蓮針對學生的具體情況，耐心和家長溝通，問詢學生家庭成員構成和經濟收入狀況，了解孩子及家人近期生活及身心狀況，叮囑家長多關注孩子健康，要講究衛生，勤換洗衣物，如果感到不舒服及時就醫……同時，她還給家長分享了親子相處方法。
薛丹江為學生帶來了一節美工課《描畫塗色》。他精心準備了彩筆、貼紙等，指導學生認識顏色，並選擇自己喜歡的顏色給鞋子、襪子圖案塗色。
根據小涵和小凡的實際情況，薛丹江分層設置教學目標，通過師生協作，一幅幅生動的圖畫躍然紙上，學生在塗、染、粘、貼的過程中創新圖案，體味創作的快樂和成就。陽光下，微風中，他們看著自己動手完成的畫作，小臉上綻放著如春花般燦爛的微笑。
「太感謝老師們了，你們經常來家裡看娃，給娃上課，娃可喜歡了！」小凡的媽媽高興地說。
為了這一個承諾，為了這一份熱情，為了這一張笑臉，市特殊教育學校的老師們往返在送教路上已五年有餘。
「你來不了，我去！」目前，全市已建立送教上門工作機制，讓全市2186名殘疾適齡兒童和少年平等地接受教育。其中送教上門學生322名、隨班就讀學生1477名。市、縣區特殊教育學校和隨班就讀普通學校為確保送教效果，在制定《送教上門方案》、成立送教小組、實施個別化課表和送教計劃的基礎上，落實「一人一案」，堅持每月送教2次，每次2個課時，並定期回訪，使受教學生平均每月都能享受到4個課時的教育及康復服務。同時，還定期開展送營養餐上門和家訪活動，促進學生認知、運動、生活自理、社會適應等能力提高，讓他們與普通孩子一樣享受公平又溫暖的教育。（本報通訊員 張 曉 記者 李小龍）