#本期下午茶精選#
「不是每一個孩子都能夠通過記憶這條路，把英語學好的。」
——廖恆 暢銷書《英語極簡學習法》作者
「偉大的頭腦並不是說人家的智商比我們高多少，而是他那套大腦里的皮層，對於這些信號的加工能力，和不同的大腦之間的信號之間構成連接的能力，比我們一般的人強。」
——郭宇寬 首位鈦空講書人、清華大學經濟學博士後
#下午茶精選#內容精編自2月23日「寬博士下午茶」直播欄目，直播完整視頻回放可進入視頻號「寬博士講書」觀看。
英語作為三大主科之一，在各種大型考試中，都占有極其重要的地位。但作為非母語，在學習英語的過程中總是困難重重，很多人因為自己是「英語學渣」而對學習整體都產生了消極態度，英語學習真得有這麼難嗎？讓我們一起看看暢銷書《英語極簡學習法》的作者——廖恆老師和清華大學經濟學博士後、首位鈦空講書——郭宇寬老師對此是怎麼看的。（以下內容為直播實錄精編處理版本）
01.一個英語「學渣」的故事
廖恆老師講述了自己從一個英語「學渣」逆襲的勵志故事，他回憶道：自己當初進了大學之後，老師就是純英文授課，而自己又是在原來是在農村中學學習，發音也不標準，老師上課自己完全聽不懂，同學們在那裡笑。老師有時候是上課的時候可能講了一比較好笑的東西，在那裡笑，但是自己並不知道大家在笑什麼，覺得自己特別自卑，只能陪著他們笑。
經過了一個學期之後，他本想著說大學混過去就算了，結果後來才知道當時的英語專業學生要畢業必須過英語專業四級，而且英語專業四級實際上它的過級難度比大學英語六級稍微要難一些。這樣再也逃不掉了，只能要把英語學好，不然沒辦法畢業，自己就拿不了畢業證。
當時他的一位老師啟發他：說一個單詞會有很多的意思，你在查詞典的時候，你就去看它最前面意思，它最前面那個意思，就是它的根源意思。你就看第一個給記住了就可以了。
後來廖恆老師就用這樣的方法，他發現幾乎所有的東西，所謂的固定搭配，全部不需要記憶，完全不需要記憶，只需要記住詞源本意就足夠了。
於是他豁然開朗用了4 個月，只學10來篇文章，最後便從一個高考 90 分的英語「學渣」，進化到一個能過英語八級水平的「學霸」，其實他當時自己也有懷疑過，但是考慮到自己那個時候也不會其他的方法，所以就按照老師的建議那樣做了。但是卻誤打誤撞找到了通往新世界的大門。
02.中國孩子學不好英語的原因
廖恆老師表示，我們現在教英語的老師，他們自己就是用這樣一種方法成功的，所以他也傾向於用同樣的一套法去教孩子，這個是完全不對的。
中國孩子學不好英語，或者覺得英語難的一個最根本的原因，是教育體系決定的。英語學習學不好的根本原因，就是因為大家進錯了門派。所有的英語老師都以為，所有的孩子能擁有他那麼強的記憶能力，以及能夠抵擋枯燥的英語記憶的能力，這就是英語學不好的根本原因。
而郭宇寬老師認為，我們中國大多數的人，其實就包括那些考試很好的人，其實並不是真正的學霸，而是像前面像廖恆老師提到的完全靠死記硬背那種短期記憶。這種層次的所謂學霸，其實可以把他稱作其實是考霸。
但是這些考霸的境界也很低，我們身邊經常有一些人，為什麼他小學成績挺好的，上中學就不行了，或者初中成績還挺好的，一上高中就不行了。因為這種基於記憶的這一種學習方式的操作會導致，人的大腦的內存出現短路，大腦是有物理瓶頸的，你不斷地裝的東西太多，它就像手機系統要崩潰了，這是一個道理。
清華的學生不見得智商有多高，有很多成為「學渣」的小孩也不見得智商就低。他是方法不得體，被沒有在方法上下功夫這個弊端給耽誤了。就像古話說，「練武不練功，到老一場空」。「練功不練武，猶如沒舵船」。就是說招數要學，但是如果不在基本功上把這個東西給打通，你練到老都是一場空的。相當於我們從小到大，你考試做卷子，你不在根本理解上把自己的思路給連接起來，將來你的腦子就越來越不好使。
03.營造純英文學習環境是否有必要
很多人覺得英語像學中文一樣，也不用學語法，營造環境，天天多說多練就可以大功告成了。廖恆老師認為這個方法，除非你父母能有錢到每天找個老外，天天就跟你吃穿住行都在一起，或者直接把你送到國外，在國外環境裡面，完全純英語的環境讓你待上一年，這樣能把英語學好。
因為確實能營造那種母語的環境，但是需要還在很小的時候。當然年紀大一點，可能花的時間是要長一點。但是現在的一個問題就是，很多人要上外教的課，比如要上什麼原版的課，但是他又沒有真真正正的營造一個純英語的環境，他只是在學校裡面上外教課的時候處在那個環境裡，比如這種雙語幼兒園，他只是在上外教課的時候有那麼一小會兒在線，但是回來之後其它時間都在說中文。這樣的一個環境，這條路你是學不出來的，就等於自廢武功。
郭宇寬老師講到他有一個印度朋友，他的語言天賦特別好，他會說好幾種語言，會說英語，會說印度語。他到中國工作，中文他也能說一點。在好多種語言的氛圍之下，其實他的語言天賦得到了開發也到了最大限度的加強。
人家說現在小孩要從小學英語，贏在起跑線。但郭宇寬老師他自己是一直到初中才學英語的。小學沒人教英語，幼兒園更沒人教英語。對於中國很多普通的家庭，不是一定要上什麼外教班，而是要培養他對於語言的敏感性和他對語言微妙的理解能力，他只要對語言有理解能力，想學什麼語言都可以融會貫通。
所以我們中國人要克服對於語言的一種恐懼。有的小孩會抱怨他爸媽都不會說外語，導致自己的心裡有陰影。不要有這種想法，這絕對不是問題。郭宇寬老師從小在家裡面，奶奶在家裡面講得是無錫話，在外面講的是南京話。他自己再去學一點英語，後來上大學還會說陝西話，這樣豐富的語言環境也極大地激發了自己的語言天賦。
04.學習英語能給人帶來的啟發
廖恆老師認為，英語的語法其實從本質上就一句話就能說清楚。一個句子當中有且僅有一個動詞可以做謂語。80% 甚至 99% 的英語語法，都是為了服務這一個規則。哪怕再複雜的從句，也是為了服務這個規則。
只要按照這個規則來去系統地進行語法學習，只用一個星期就可以搞定，不需要花更長的時間。當你明白這一點之後，你就會明白這個地方為什麼要用doing，那個地方為什麼要用to do。不需要記，不需要思考，完全把它理解好就可以了。
郭宇寬老師則認為，突破你的恐懼是非常重要的。所有我們從小學到大學要考試考的那些內容，基本上沒有一個是非常有難度的，因為它都是面對普通人的教學大綱里的內容。你只要平和地接受，本質上都應該能學會。
人需要先建立這麼一個常識，包括英語學習，英語是一個要智商多高的事情嗎？在外國，高等數學不會還好理解，但是對於英語語言學習，它是用來裝備每一個人大腦的工具。
所以理論上每一個人都能掌握語言學習。這種技能並不是需要你寫文章像莎士比亞那樣的高要求。
郭宇寬老師表示，人的大腦和動物的大腦到底有什麼區別？在很多方面，比如行動的敏捷性方面，一條狗比一個人強。但是人類的大腦的長處是人類大腦的皮質層，它的結構不一樣。所以人類的大腦能夠識別豐富的語言，並且用一種遞歸算法能夠在語言之上生成意義。
所以當人類可以最大限度開發自己的腦潛能極限的時候，你就會發現，原本那些貌似高不可攀的知識內容，都會變成小菜一碟，而且每一個人都會有自己更加擅長的領域，也足夠有底氣可以做出屬於自己的成就。｜書籍推薦
「只要學不死就往死里學」，死讀書是可怕的學習，知識可以學，但智慧是需要體驗的，如何增加對生命感的體驗，摒棄低效學習，真正掌握學習心法，才是真的會學習。
為什麼我不贊成你通過「背」學英語？
1．人的記憶力是有限的。就算「背得完」，也可能會「記不住」。
2．背這個行為本身是枯燥的。枯燥的重複讓你更容易選擇「躺平」。
為什麼學英語不靠日積月累，而要靠短時間飽和攻擊？
戰線越長，成就感越低，越容易放棄。英語知識量本身有限，我們有限的精力可以放在更多值得投入精力的項目上。
還在羨慕別人見詞就會讀，讀過就會背？
你也可以，4個月，4件事，從根上學透英語，一本書實現英語水平的突破。
在這本《英語極簡學習法》中，作者抽絲剝繭，從認知和實際操作兩個層面給讀者提供了解決英語學習的方法和答案。希望這本書能讓每個在學習中感到困惑或者不知道如何在考試中拿到高分的人從中受益。
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