新高考改革，除了體現在選科模式的變化上，上課方式也要有所改變。很多學生和家長可能一開始難以接受，可能與傳統的教育觀念沒有得到及時轉變有關。

四川一位高中生家長在網上吐槽，學校開家長會講解新高考的諸多變化。除了選科模式更加人性化以外，學校管理制度和上課的模式也要力求做到「人性化」。尤其是大走班的實施，學生和家長的態度呈兩極分化。

新高考又遇新改革？2023多地高中將實行「大走班」

高考選科新模式，具體可分為12種不同的選科組合。常規的高中教學模式不再適合新高考，走班制度更有助於給學生帶來良好的學習體驗。

走班制與大學教學模式比較相似，學生不會再被固定在一個教室里，坐著等老師來上課。而是根據學科和教學層次不同，把老師放在固定的教室里，學生根據自己的選科和興趣所需，選擇自己要學習的課程。

不同教室里的老師，講授的學科不同、教學層次不同、教學內容和程度不同。學生按照年級和學科，選擇適合自己程度的教室，想學基礎學基礎，想拔高就去拔高。已經掌握的課程可以少聽幾節，薄弱學科可以多聽一聽，在換班級的過程中，也能達到避免久坐的效果。

該教學模式已在部分高中試運行，贏得了學生的普遍歡迎。可以有針對性的學習，避免浪費時間，也有機會認識更多的老師和同學，感覺上學比過去更加有趣味性了。

不過有些家長擔心，此前參與試運行的高中是各地的重點高中，學生本身自律能力較高，普通高中很難相比，並不具備參考性。要是讓那些本身就缺乏自律能力，沒有自主規劃學習任務的學生參與走班，學生估計每天都要花大量時間糾結自己要怎麼選課。

高中生實現手機自由，家長心態崩了

各地將實施走班的學校，在正式開始實施前，都會舉行家長會做家長的思想工作，轉變傳統的教育理念，從根本上了解新高考實行的目的和意義，為提高教育質量做好鋪墊。家長和學生要明白教育分層後，會對學生的學習質量和效率有幫助，才能提高接受度。

同時學校也會提供專業的選科指導課程，告訴學生該如何選擇課程。高中也會引入學分制度，加強學生的選課管理，班主任以後會更像輔導員，幫助學生做好學習計劃。

如此一來，學生在選擇課程中難免就會使用到手機。學校表示，走班制度實施後，學生可以帶手機上學了，學校還會實現WiFi全覆蓋，幫助學生更方便的選課。家長一聽心態崩了，學生帶著手機上學，再好的學習模式也沒用了。

學生倒是覺得很新鮮，尤其是能帶手機上學，終於能享受手機自由了。家長還是擔心大走班實施後，老師只管教書不管育人，學生的學習成績一旦與老師的績效考核分離，老師越來越佛系，學生愛學不學，最終吃虧的還是缺乏自律的學生。

如何能提高學生的自律能力？

從目前的素質教育改革來看，升學考試著重選拔的會是有自律能力、有強烈學習意願的學生，而不是那些靠老師和家長填鴨式教學才能拿到高分的考試型選手。也就是說，未來家長與其想辦法給學生補課，不如提高學生的自律能力，提高自主能動性才是關鍵。

以往很多學生總覺得學習和寫作業是在完成老師和家長的任務，學習不是為了自己而是在取悅他人，這是提升成績的大忌。一旦學生不再想討好老師和家長，也就不願意再學習了。

只有找到學習的真正意義，學生朝著自己的學習目標不斷奮進，即使不需要老師和家長督促，也能努力學習。所謂因材施教也是如此，讓學生根據興趣學習，才更有動力，家長可以建議不要過多干涉，無論在哪個方向取得成績，以後都不會為就業發愁。

家長還要讓學生明白努力學習和不學習的後果，單純的說教不如行為體驗，然後讓學生自己做出選擇。聽起來有風險，只要學生在高中階段就找到學習的意義，這樣就更容易適應大學的學習模式。與其考上大學後畢業即失業，不如趁早找到正確的學習目標，也能讓教育目的實現最大化。

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