青春期心理
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本欄目由吉林省科學技術協會聯合播出
青春期心理，任何人在一生中都遲早要面臨性的問題。尤其青春期是一個人社會化的重要時期,它表達著生命的躁動和緣起。無論從文字上,還是從喻義上,青春期都意味著長大成人,關於性的話題也常常成為一個熱點話題。今天請專家老師進行詳細講解！
01 性心理
性心理指圍繞性征、性慾和性行為而展開的心理活動。
性心理是隨著人體的性發育、性成熟而產生和發展的,是人的心理內容重要而特殊的組成部分。性心理是建立在性生理和性社會的基礎之上。人類因為需要通過有性生殖才能繁衍後代,因而具有多重的性徵和嚴格的性選擇,在生理上嗅、聽、視、觸和中樞神經系統協調配合,為獲取性滿足提供服務。除了生理基礎之外,性心理還有文化、倫理和生活的基礎。人類的性心理是不斷演變的,在不同的文化背景條件下,性心理差異很大。倫理基礎是文化基礎的衍生,關係到性道德,主要是尊重性對象的人格和意願,完善社會責任問題。
人們的性心理主要由性知識、性情感、性經驗、性意識和性觀念組成。性知識本身可以不看作是性心理,但它客觀上參與了性心理的構成體系,如果一個人的性知識貧乏,他她的性心理就難以豐富起來。大學生已經進入青春期後期, 情感與性意識的發展較為突出。馬斯洛的需要層次理論認為, 生理需要是人的第一需要, 我們必須先滿足我們的低級需要。
在戀愛觀及婚姻觀中, 男生與女生的現狀及認知狀況不同。這些不同可能與男生與女生之間的戀愛婚姻觀的現狀中態度的隨意性、方式的開放性、周期的短暫性、動機的多樣性及愛情悲劇增加等特點有關。大學生追求愛情, 期盼戀愛是在性生理開竅的基礎之上的性心理需要。在生理上已經基本發育成熟, 心理上也逐漸趨於成熟的大學生們渴望與異性交朋友, 對情感的需要心理逐步加深, 並幻想著美麗、浪漫的理想戀愛, 同時試圖付諸實踐。可男生與女生不同與生理心理及社會因素均有關係。因為不同性別的大學生性心理的成熟度、叛逆心理、從眾心理、攀比心理、排遣寂寞心理、愛與歸屬需要、家庭結構、娛樂傳媒及網絡交友平台等的狀況不同有關。雖然男生與女生的性心理有所差異，但是性心理作用下就會自然而然的產生性衝動。
02 青春期的性發育
青春期的性發育,伴隨著心理和行為上的顯著變化,最突出的表現，是對異性產生一種難以消除的興趣、愛慕、親近的情感,有時還會出現性慾衝動。不過這種情感通常並不是泛泛地指向任何一個異性,而是更容易受自己感到滿意的同齡人的吸引。
03 性衝動
性衝動是指人的性器官成熟後,男性的辜丸分泌出雄性激素,女性的卵巢分泌出雌性激素,它推動人對異性發生興趣,是人進行求偶和性行為活動的一種內在力量。在特定的條件或場合下,性驅力積聚到一定程度,迸發為性衝動。性衝動可以一觸即發,也可以延緩激發,甚至可以緩解。
按照傳統的青春期性理論,青少年對自身性衝動的出現常常感到困惑和窘迫,男青少年有時在集體生活中由於偶然的摩擦而為陰莖的勃起感到恐懼。女青少年有時由於偶然接觸到異性身體,為心跳加速和陰道分泌粘液而感到不安。他們甚至認為這是「低級的」、「下流的」、「黃色的」、「骯髒的」、「可恥的」,因而設法隱瞞和控制,然而性衝動並不因此而減弱或消失,相反,隨著性器官的發育成熟,性衝動越發增加。為此,青少年常常處在既想控制又難以控制的矛盾之中,興奮、激動的心理與苦惱、自責的心理交織在一起。
04
出現性衝動時如何紓解
當出現性衝動時，應選擇正確的方式進行紓解。在很多人的觀念中，性是一件令人尷尬、羞於啟齒的事情，尤其是對於未成年人來說，更是不應該被提起的話題。但性激素的驅使，使青少年們自然而然的產生性衝動。一味壓抑這種衝動，不僅會對青少年造成沉重的心理負擔，令他們產生焦慮的情緒，無暇顧及學習生活，還可能會為了尋求釋放壓力的方法而誤入歧途。
05
不及時地紓解性慾的危害
不及時地紓解性慾，對生理健康也無好處，可能會造成男性前列腺方面疾病。所以父母一定要正視青少年合理的性衝動，以及可能伴隨出現的自慰性行為，最好能加以正確的引導。千萬不要在發現孩子有自慰時嚴厲指責、呵斥，過度驚恐、羞愧可能會導致男孩陽痿、快速射精等症狀，及導致成年後的性功能異常。除了適當自慰可以緩解性壓力，青少年還要積極參加集體活動和各種有益的文體活動，培養廣泛的健康的情趣，增加業餘愛好，充實課外生活。當性衝動出現時，儘可能將注意力轉移到其他活動中，可以淡化和轉移性慾，特別是體育運動，運動能促進血液循環、增強體質、加快新陳代謝，能夠快速的釋放能量，緩解性壓力，將過於旺盛的性能量分解轉換。
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編輯：慧宇 王瑩
校準專家：代曉微
文章來源：吉林鄉村廣播
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