【一鳴專欄】
8歲男孩課堂7次舉手死亡事件揭露真相：
千萬別把孩子養得太聽話！
原創作者|一鳴
01
令人心痛
近日，看到一個讓人心痛的消息！
因為身體不舒服，一個8歲小男孩課堂上舉手7次，最長的一次是舉手34秒。
然而，任課老師都未曾帶他離開教室，只是讓他忍一忍。
這一幕發生在福州的一所小學，接下來，發生了揪心的一幕。
之後，在接下來的20分鐘裡，男孩聽從老師的話，忍著巨大的痛苦，輾轉反側。
下課後，孩子已經痛苦得無法獨立行走，他只好由老師攙扶著走下樓梯，最後，因為體力不支，在樓梯拐角處摔倒並昏迷。
兩年後，孩子離世。
這四百多天裡，男孩從未清醒過來。
想想看，那個曾經活蹦亂跳的孩子一動不動地躺在床上，作為孩子的父母，他們的內心該有多麼痛苦。
真讓人唏噓不已，如果這個孩子不那麼聽話，不顧一切地向其他老師或者學校領導求助，或許孩子還能好好活著，可惜沒有如果。
這一堂課帶走了一個鮮活的生命，這麼聽話的孩子真的太讓人心疼。
養一個聽話的孩子，是很多父母的心願，因為這樣的孩子帶起來最省心。
但孩子需要為自己的負面情緒找到一個發泄口。
孩子小時候，父母可以輕鬆地運用暴力來壓制孩子的情緒。但是隨著孩子慢慢長大，這種壓制就會變得越來越困難。
當我們把「聽話」當成培養孩子的捷徑時，我們毀掉的可能恰恰是孩子最為寶貴的自我和安全感。
02
讓孩子一定要「聽話」，本質是一種精神控制
前幾天，看完動畫短片《拉鏈小孩》，讓我對聽話的孩子又有了新的認知。
片中，所有的孩子都很聽話，他們每天按時上學放學，從不出差錯。
孩子們的嘴巴是拉上的拉鏈，每個人被編上號碼。
他們不會笑、不會哭，成績、特長都只是為了看向老師的那一刻得到掌聲。
他們沒有自己的個性。
所有的孩子在學習、運動方面都是最優秀的，試卷永遠滿分，畫出的作品媲美照片，一切井然有序，沒有一個熊孩子。
即使看到小狗被駛過的火車碾碎，孩子也絕不分神，繼續心平氣和地投入學習中。
對於現實中的孩子，一些父母又何嘗不這樣控制孩子，把孩子打造成理想中的樣子。
可那樣的孩子在父母的管控中，喪失了自己的想法和主見，成為了任人擺布的木偶。
有位網友說，從小，我媽不開心，我就不敢開心。
如今，我兒子把超輕粘土弄床上了，那一刻我痛苦到恨不得砍人，這怎麼可以的呢？
弄髒了，拿命換都沒用！畢竟我小時候玩個布娃娃也要套著塑料包裝袋玩的。
這種不合情理的想法讓她很排斥，卻又無力對抗。
行為主義心理學創始人約翰·華生做過一場恐懼實驗，他找來一個叫小艾伯特的男嬰做實驗。
一開始，華生給小艾伯特送可愛的小白鼠、小兔子，還有小猴子，小艾伯特很喜歡，和小動物們一起玩耍。
可兩個月後，當小艾伯特想要抓住小白鼠時，華生突然在他背後敲響了一根大鐵棒，巨大的聲響嚇得小艾伯特劇烈地抽搐起來。
他一直敲，直到小艾伯特嚇得大哭不止。
此後，每當小艾伯特想要靠近小白鼠，華生就敲擊鐵棒把他嚇哭。
最後，小艾伯特看到毛絨玩具、毛皮大衣、頭髮，甚至聖誕老人的鬍子都會嚇得哭起來。
華生得出了結論：人的恐懼，是可以被製造出來的。
小艾伯特卻因為沒辦法克服恐懼，在6歲那年離開了人世。
所以，一個孩子表現出的行為特徵是，服從性很高、凡事都要觀察父母的臉色、特別聽話，那他一定在刻意壓抑自己，內心很痛苦。
因為他的自我意識，已經被「聽話」這個魔咒裹挾，正在拼命想要掙脫出來。
看見孩子本身，拒絕用恐懼去馴化孩子，對他們多一些包容，多一些耐心，不要讓他們成為「聽話」的膽小鬼。
03
尊重孩子的「不聽話」，才能給他堅持自我主見的力量
紀錄片《走進比爾：解碼比爾蓋茨》曾提到，兒時的比爾蓋茨總是堅持己見，常常因和人爭辯而跟人吵得不可開交。
一次，12歲的小比爾在餐桌上又跟母親爭辯起來，情緒激動時忍不住對自己的母親大吼。
一向脾氣溫和的父親也氣急了，將一杯水直接潑到了比爾臉上。但小比爾並不因此而屈服，反而對父親高聲叫嚷道：感謝你為我洗澡。
面對這樣的局面，小比爾的媽媽既沒有狠狠地批評或是打罵孩子，也沒有把他關起來，讓他反思。
她選擇了對父母來說最艱難的一條路：蹲下來，和孩子一起尋找問題。
她覺得，孩子出了問題，不是孩子一個人的錯。
於是，她們全家都去接受心理諮詢。醫生說，小比爾的內心十分獨立，很有主見。
醫生還建議父母尊重孩子，適當放手，在心理層面給他一定程度的自由，他的人生命運應該由他自己來掌握。
比爾的父母接受了醫生的建議，給予他足夠自由的成長空間。當比爾決定從哈佛退學時，母親了解兒子的真實想法後，決定尊重他，還幫助他開辦公司。
如果當時媽媽不管他，讓他用自己的方式前行，那麼比爾一定不是現在的比爾，他會很不一樣。他現在的成功和面對世界的方式，必定是被父母的態度所影響的。
英國《每日電訊報》報導稱：
生活中，看起來不聽話的孩子在學業上，以及今後在工作方面都會比較成功。
因為他們的意志不會輕易受到他人的影響而發生改變，還會堅定地依照自己的意願行事。
不可否認，比爾·蓋茨原本優越的家境是他得以成功的必要條件。
但是，正因為媽媽保護了他的不懂事，才能讓他在後來敢于堅持自我，抓住每一個來到身邊的機會。
一個能脫口而出「我要」、「我想」、「我認為」的孩子，一定是有底氣和自信心支撐，對未來充滿希望的；
而一個總是唯唯諾諾地應和、敷衍和服從的孩子，很大程度上是內心空洞和壓抑，對未來缺乏思考和嚮往，前途迷茫。
前者才是教育的真正目的，是培養孩子的正確方向。
04
溫和而堅定的教育才是最好的教育
聽說過一句話，親子關係的好壞，往往決定教育的成敗。
我們以父母權威威脅孩子，指責孩子，控制孩子，都只能把教育的成效體現在表面，並不能讓孩子心服口服。
溫和的理解和包容，讓孩子感受生命的價值和最基本的信任和安全感；
堅定則是讓孩子認識到家長對規則的堅持，告訴他這個世界是有規則、有條理的，父母需要用溫和傳遞愛，用堅定表達自己的立場和界限。
只有尊重孩子的想法，傾聽孩子的苦惱，鼓勵孩子說出自己的感受和需要。才能讓孩子認同你，並朝著你希望的方向改變。
作者簡介：一鳴，持續投稿變現營2.0 ，中年少女；左手執筆，右手養娃，用一顆執著的心來寫字。