正面管教其實這兩年挺受關注的，雖然它的影響力早已經遍及60個國家與地區，已經在世界各地數千萬的家庭里實踐了40年。但為什麼這幾年才逐漸被國人了解呢？
因為我們國家的經濟逐漸上來了，同時，越來越多的孩子出現了心理問題，各種親子關係導致的悲劇一次次刷新了當代父母的認知，新的一批父母童年創傷因為人至中年，時代環境的變化，壓力的增加開始被揭開了。當原生家庭成為很多人的談資，父母們逐漸開始明白，時代變了，整個社會對所有人，包括孩子的民主、尊重的氛圍越來越濃烈了，從前父母對孩子可以"獨裁"的時光已經過去了。
正是因為懲罰和獎賞的獨裁式社會體系已經過去了，所以，現在的孩子在感受到尊重與民主之後，再想用獨裁的方法來養育孩子就行不通了。就像你已經接受了當代社會是一夫一妻制，伴侶卻對你要求說，從前都是一夫多妻制，所以我要找小三小四這符合我們上下五千年的中華文明傳統文化，你一定會異常憤怒，要麼覺得他腦子有病，要麼覺得他在欺辱你，把你當傻子吧？孩子也一樣啊！全社會都在尊重他，提倡民主，你卻想用傳統的方法對待他，怎麼能成功?即便短期見效，孩子的內心是抗拒的，認知是分裂的。所以，這個時代的孩子，越來越多寧願受到懲罰，也要維護自己的尊嚴和權利。
如果你在這個時代，還想用我們小時候被對待的獨裁方式來養育孩子，恐怕悲劇的種子已然埋下。其實從有孩子以來，我學了非常多育兒知識。蒙特梭利的愛與自由，PET等等……為什麼我在學習了那麼多育兒知識之後，最終選擇堅定正面管教系統？正面管教究竟是什麼？
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教的養育理念，來自人本主義心理學先驅、個體心理學創始人阿德勒，個人心理學先驅德雷克斯，他們提倡以人為本，以尊重、信任為基石，來養育我們的孩子。這種理念和方法，在簡.尼爾森細化應用和傳播之下，形成了一套基於心理學養育的方法集大成體系。
正面管教認為，孩子只有在一種和善而堅定的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能，才能取得良好的學業成績。那麼，正面管教為什麼會有用？有兩點。
第一，因為它是透過現象看本質，直接基於對孩子心理的了解以及發展趨勢，來從心理底層回應和養育孩子的，而不是基於孩子的表面行為來糾正，不是頭痛醫頭腳痛醫腳，而是由內而外地培養孩子，從根源上解決孩子的行為問題。所以，它是有用的育兒方法。
第二，它與其他育兒流派最大的區別在於，它是落地的，是有具體方法論的，是尊重的，是賦能的，是能夠教會孩子優秀品格的。