根據疫情防控需要，1月27日教育部下發通知，決定春季學期延期開學，要求學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，切實做好疫情防控工作。1月28日，全國多省發布通知確定2月17日前中小學不得開學。
廣大學生、家長除了關心大家假期的作業和如何自學外，更關心今年初三高三同學的學業要如何保障，今年中高考會延期嗎？
疫情下，今年的高考會推遲嗎？
1月28日，浙江省政府新聞辦舉行第二場浙江省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作新聞發布會，通報了全省最新的疫情情況，針對大家關心的問題作了權威解答。其中，就有關於中高考延期的問題，省教育廳副廳長陳峰表示：目前還沒有接到任何相關通知。
從1979年起，高考時間都固定在每年7月7、8、9日。2003年非典那年5月份才得到全面控制，而高考考試時間不但沒有延後還提較往年前了一個月，安排在了6月7、8、9。
所以現在討論高考延期的問題還為時甚早，還得看疫情的變化程度。如果按照上文推斷在2月份、3月份基本控制住疫情，那麼基本不可能對高考時間作出調整。
近日，國家衛健委高級別專家組組長、中國工程院院士鍾南山接受媒體採訪時表示：疫情什麼時候達到高峰，很難絕對地估計。不過應該在一周或者十天左右達到高峰，不會大規模增加了。按照這種預測，疫情應該不會對6月份的高考造成太大影響。
疫情下，今年藝術校考會取消嗎？
近日，陸續有學校發文推遲藝考時間，截止發文，已有超過176所院校、17個省份發布推遲藝術類招生考試公告。
今年校考會取消嗎？
根據現在的文件來說，是存在這個可能性的。
根據北京市教委發布對於北京市2020年高校特殊類型招生工作調整的通知，其中有這麼一段話。
「我們將指導相關高校堅持一校一策，積極研究特殊類型考試方式的調整或替代方案，做好相關考試工作的調整預案。再次開放校考報名系統，允許各地考生根據本人和學校實際選擇調整考點。」
那麼所謂「調整/替代」的方法可能有兩種：一是推遲校考；二是認可省統考。（預測僅供參考，最終以教育部或各省市教育考試院公布為準）
校考會延期到什麼時候？
暫未通知，這需要根據疫情的發展而定。現在是疫情發展爆發初期，至於什麼時候會徹底結束疫情，也暫未有明確答案。
但是目前有一些說法，可以供同學們參考。
說法一：預計3月後陸續恢復校考。
廣東省教育考試院發布了《廣東省招生委員會辦公室關於推遲2020年高校特殊類型招生考試時間的緊急通知》。
通知中指出，對2020年3月1日前在我省設點舉行的高考藝術類專業校考，高水平運動隊，高水平藝術團等特殊類型考試時間予以推遲，具體考試時間安排視疫情控制情況另行通知。
根據廣東省的通知，這將意味著今年的藝術類校考考試時間最快也要在3月份才能舉行。
說法二：預計高考後恢復校考。
很多報導說推著溫度的升高，疫情將有可能將在5月得到有效控制，但是6月初就要高考了。所以，今年的藝考很有可能會推遲到高考以後。
在6月高考結束後，距離填報志願大約有一個月的時間，在此期間，各省都會組織老師進行閱卷，所以有說法稱藝考如果延期到高考後進行，既不影響學生複習文化課，又有時間給同學們外出考試。
以上兩種說法都存在可能，但多半傾向於第二種說法。校考延遲到高考後進行，對考生而言，準備時間也會更加充沛，是更加公平的舉措。
（註：預測僅供參考，最終以教育部或各省市教育考試院公布為準）
疫情下，強基計劃還會如期進行嗎？
大家把握一條在2020年1月份-3月份進行的特殊類型考試、校園活動等肯定會受到影響。比如說清北化學寒假課堂已經取消了，北大新春學堂也推遲了。全國藝考生的校考測試、高水平藝術團測試、高水平運動員測試、崑山杜克大學、上海紐約大學的校園日校考活動、港校面試活動都處於延期狀態。
對於對強基計劃，我們認為至少對36所院校強基計劃簡章的制定有影響，簡章出台時間上會有延遲，但不至於難產。強基計劃簡章是高校第一次做，沒經驗，簡章內容需要招辦人員面對面磨合出一個版本，而後提交教育部審批，審核不過打回重做。現在疫情蔓延，無論是教育部還是高校工作人員的主要精力應該肯定以投入抗擊疫情為主，簡章出台必然受影響。
對於五項學科競賽而言，一般可以認為影響極小，數理化信競賽無論預賽複賽都在高考後舉行，勉強對生物聯賽的預賽有一定影響，生物聯賽省級比賽是在五月份，而有的省份是在三四月份舉辦預賽。
疫情下，這些考試都受到了影響
國家公務員局：國考面試推遲
國家公務員局昨天發布《關於推遲中央機關及其直屬機構2020年度公務員考試錄用、公開遴選和公開選調面試時間的公告》：經研究，中央機關及其直屬機構2020年度公務員考試錄用、公開遴選和公開選調面試時間推遲，具體安排另行通知，請考生耐心等待。感謝各位考生的理解支持。
教育部：取消2月份的托福和雅思考試
1月27日獲悉，教育部考試中心發布了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控通知三號》。該通知稱，鑒於當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情的嚴重形勢，經向舉辦考試的考點單位了解情況，近期已不具備組織考試的條件。經研究並商托福主辦機構美國教育考試服務處（ETS），決定自即日起在全國範圍內取消2020年2月所有托福考試，考試費將全額退還至考生個人報名帳戶。在教育部考試中心雅思報名網站上看到，雅思也將在全國範圍內取消2020年1月31日和2月所有各類雅思考試，考試費將全額退還至考生個人報名帳戶。
北京：高三模考將「不見面」考試
這兩天，北京組織了由考試院、教科研單位、招辦以及區縣學校等各單位共同參加的會議，重點研究延遲開學之後初三、高三的複習策略。在中高考前的100天時間裡，會分學科給出具體的建議和指導。各區、各學校都會接到這些指導，並及時地傳達給家長和考生們。
延遲開學後，2月25日的高三模考肯定不能按照原計劃和方式進行。目前，北京市總體的考慮方向是把這樣的測試轉換一種方式進行，在題目的設置、學生的參與，以及最後模擬的流程上再做重新修訂。有可能需要今年的畢業班學生、老師、家長們共同努力，營造一個全新的、不見面的模擬考試環境。
各地招生考試院：高招相關考試推遲
教育部明確要求，近期各地各高校將舉行的特殊類型招生考試、高職分類招生考試等一般應推遲進行！最近，各省招生考試部門也紛紛發布公告。
開學延期，我們在家如何進行正常學習？
1月29日，教育部有關負責人在接受採訪時表示，擬於多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡雲課堂，以「一師一優課、一課一名師」項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。
學生在家雖然有網絡資源的支持，但是對於心理素質和自控力是很大的考驗，考生尤其是畢業班考生，應該及時調整複習節奏和策略。
發策略重視歸納
高中學習中，學會歸納總結很重要。不同水平的同學，歸納整理知識體系是不一樣的。同學水平越高，歸納整理起來越簡單，越輕鬆。
我們先來講講都要歸納些什麼東西。很多同學以為，歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。其實這是及其初級的。歸納整理知識體系其實有四個問題：
第一，考什麼？確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。
第二，怎麼考？這個考點常見的出題方式什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。
第三，怎麼答？這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。
第四，陷阱在哪？往往我在什麼地方出錯。別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：「區間問題，端點第一」；「一求通項，驗證首項」。這些都是我自己歸納出來提醒自己的話。
那麼，不同層次的同學如何歸納整理？
1、基礎比較一般的同學如何歸納
翻開複習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。
2、基礎相對較好的同學如何歸納
如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。
3、基礎很好的同學，也要歸納總結
快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。比如數學，我就有這麼幾句話：「任何一道題就是依據條件，往所求（目標）逐漸推進的過程」；「簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯繫的題，難題就是一眼看不出的題」；「難題往往是簡單題的疊加」；「數學題就是列出題目中等與不等關係，加上公式定理，弄複雜，變簡單，得答案的過程」。如果到了這個階段，那就比較厲害了。
語文：做好手邊的事情
（衡中名師：郭春容）
語文素養並不等同於語文分數，只要複習策略應對得當，在高三後期複習之中，依然可以打造語文學科的不朽傳奇。
01 對照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：「知己知彼，百戰不殆」。對於高考這場硬仗而言，這裡的「彼」即指「考試內容」。所以要對照考綱，對已複習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。
同時，還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，「一個習題就是一個類型」，對其進行深入細緻的探究，不要停留在一知半解上。
02 建立習題檔案，反覆思考研讀
有的同學到了複習後期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
殊不知，失分點就是增分點，所以，後期複習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批註，加強解題後的反思，並捨得花時間再次鑽研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。
03 注重識記積累，基礎分分必爭
高考試題中的中低檔題，歷來都是「兵家」必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的複習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記准，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對於成語題、病句題，要注意反覆放到語境裡面去理解為什麼對，為什麼錯。文言文的翻譯練習要堅持，最後階段要做到字字落實，寧少勿錯。
04 回顧典型作文題，作文素材每日積累
要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看，吃透提示語，並劃出要點；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標新立異，實際入題；結構不能一段到底，句末要加句號；字數不能少於800字，也不要超太多；不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上塗改。此外，儘管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。
我們要始終堅信，不去看遠方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計劃有序進行，備考的每一天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。
數學：把握重點
（衡中名師：褚艷春）
針對高考的新形勢和新特點，對於高三數學的後期備考，必須大膽變革和創新，以思想方法、解題策略和應試技巧為主線，打破知識結構的先後順序，打破守舊的數學備考策略，真正把方法學到手，提高學生的綜合能力與應試技巧，從容走好複習備考之路。
01 小題專練防超時
我們知道，數學試卷占據「半壁江山」的選擇題和填空題，自然是三種題型（選擇題、填空題、解答題）中的「大哥大」，能否在這兩類題型上獲取高分，對高考數學成績影響重大。
因此，考生後期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度，強化訓練時間，避免「省時出錯」、「超時失分」現象的發生。
02 回歸基礎重梳理
在數學高考試卷中，四道基礎題基本定型，即三選一、三角數列、機率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。
縱觀往屆考生，相當一部分同學考試分數低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最後的考試分數不理想。
所以，在後期複習過程中，要通過疏理知識，儘量地回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，不斷加大基礎解答題訓練力度，讓學生對這一部分基礎題做對、做全，得滿分。
03 重點題型常「訪談」
後期複習時，要在有限的時間內使複習獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點複習，並且能夠做到「焦點訪談」。
對於數學的函數與導數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何、統計機率等幾大板塊，要做到重點知識重點複習，捨得花時間和下功夫。
在複習過程中，學生要能夠查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發現缺陷，就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容，形成知識與方法的經緯圖。
04 後期複習絕不是簡單重複的過程
我們要找好提分的最佳「支點」——組題的質量，抓住高考的「增分點」——基礎題，把握好知識的「重點」——重點模塊，突破知識的「難點」——解析幾何及導數問題，使複習備考不留任何「盲點」。
英語：培養應試技巧
（衡中名師：李京華）
01 最後這一個時期，是英語高考備考的關鍵階段
主要針對高考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統歸納題目類型特點，優化提升解題得分能力，提高學生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。
02 再次梳理，把握知識重點
在後期備考中，要對詞彙、語法等基礎知識進行再次梳理，複習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動學生閱讀和寫作能力的提升。
另外，要重視生活詞彙的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對備考的引導。對於語法，提煉常見考點和重點考點，幫助學生提升在語境中解題的能力，並針對上一輪複習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發現陷阱，做出正確判斷。
03 堅持始終，提升綜合技能
提高綜合技能是後期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿後期備考的始終。
首先，提升聽力技能。要堅持做到天天訓練，足量訓練，適當進行延時訓練，即一次的訓練量超過高考的題量，以延長學生聽力的疲憊期。
其次，提升閱讀技能。要重點提高學生總結提煉信息和推理判斷的能力，提升學生在有限時間內獲取處理具體信息的速度和準確度，同時要加強對閱讀新題型的訓練和指導。
再次，提升寫作技能。要切實過好「三關」，依次為卷面關、內容關和語言關。
通過這一輪的複習，學生作文要達到卷面整潔，語意連貫，內容豐滿，語言地道的新高度。
04 科學訓練，訓練應試技能
時間越是接近高考，就越要進行貼近高考的模擬訓練，提高答題思維和習慣的規範性，提高答題的速度和準確度。當然，在訓練的同時，更要注重歸納和反思，提升學生的應試技能。
最後的衝刺，對於考生來說，蘊藏著無數的機會，只要堅持科學訓練，注重提高綜合能力，高考英語高分自是囊中之物。
物理：概念、規律、解題技巧
物理第一輪複習中，學生要掌握的是基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現的能力。可以說，一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實準確的場景，你的物理學習就會提升到一個更高的層次。
第一輪物理複習的特點是：一個不落，有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪複習的目的就是打基礎，時間也足夠長，所以一定要全面複習，教材上每句話都要思考。但這並不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。
那麼對於物理來說，哪些知識是重點呢？
力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊塗，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。
功和能的知識點中，動量聯繫是比較緊密的。高考一輪複習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟「守恆」的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。
電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。
光學、熱學部分相對容易，也是因為這樣，同學們常常會忽略這部分內容。第一輪是唯一的一次詳細系統的複習，如果在這段時間你沒有抓住機會複習這些小問題，日後它就很可能成為你的高考失分點。
相對來說，物理的解題是有跡可循的：畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓練，當然對不同題目可以相應省略一些步驟。
物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動分析、過程分析、狀態分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
最後，同學們在複習的時候還要注重以下幾點：
1.跟住老師複習。
2. 認真看課本。
3. 按照答題規範寫解題過程，同時訓練正確的思維方式。
4. 做題量要適中，在精不在多。
5.定期複習，時常分析。
6. 總結題型，對應每種題型，記住其最快的解題方法。
7. 重視理論聯繫實際。
8. 建立錯題集。
9. 反芻，把以前不懂、不清楚的問題進行加深記憶，還要對當天課堂內容進行集中複習，再就是在學習新內容前，複習之前的內容。
化學：精練高考真題
（衡中名師：祖曉莉）
01 研究考試大綱，循綱務本
考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常複習的針對性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什麼，檢測的價值取向，高考的命題依據。對考綱的實際操作是——考綱不要求的不複習，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力複習。
02 精練高考真題，明確方向
考綱的要求是通過考題來體現的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區的高考題，有利於更好的理解考綱，明確備考方向。
經過對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點：一是主幹知識考查「集中化」，二是基礎知識新視角，推陳出新，三是能力考查「綜合化」。
03 摸清問題所在，對症下藥
要提高後期的備考質量，還要真正了解學生存在的問題，只有如此，複習備考才能更加科學有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結學情，明確備考方向，對症開方下藥，才能使學生的知識結構更加符合高考立體網絡化要求，才能實現基礎→能力→分數的轉化。
04 切實回歸基礎，提高能力
複習訓練的步驟包括強化基礎，突破難點，規範作答，總結方法，通過這樣的總結，學生印象深刻，應用更加靈活。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎麼做；二是為什麼要這樣做；三是怎麼會想到要這樣做；四是不這樣做可以嗎？還有沒有其他方法？這些方法中哪一種最好？五是這道題改變設問角度，還會變成什麼樣的題目？又該怎麼做？如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。
生物：精設專題、重點突破
（衡中名師：劉艷紅）
距離高考愈來愈近，生物後期的複習備考在本著回歸大綱的同時還應「夯實基礎，突出主幹；突破疑點，重複變換；重視訓練，能力凸顯」為指導思想，完善知識網絡，達成知識重組，進而實現學科知識廣泛整合的目標。
01 方略一：精研考綱
要認真研讀新大綱，充分利用網絡資源，及時收集高考信息，關注專家的解讀和預測。要充分利用集體教研的時間，將最近五年新課程標準區的考題進行分組研究，對歷年高考題的命題特點進行回顧和整理。
02 方略二：精設專題
在專題的設置上，結合各模塊複習的同時，要貫穿「生物圈——生態系統——生物群落——種群——個體——細胞——分子」的線索，將學科內的知識進行系統重組。我校共設置了八大專題，即生命的基礎、細胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進化、生命活動的調節、。生物與環境、現代生物技術以及實驗專題。
03 方略三：精編習題
一方面要「題海撈金、精選精練」，另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯繫，防止遺漏相關的知識點。每套習題都要力求落實「三量」，即思考量、習題量、圖表量，抓好「三點」，即易錯點、重點和盲點，及時發現存在的不足，有針對性地查缺補漏。
政治：注重知識融合
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此，在一輪複習中，兩者要兼顧。
在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。試題均採用組合式設計，即用「一材多題」的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學習，必須扎紮實實做好第一輪複習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，並能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪複習中，還要注重知識間的區別和聯繫，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構築知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。
這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主幹知識的內在聯繫，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯繫，打破章節界限，形成教材的知識網絡。
然後在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，並使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯繫，更要加強與史、地、語、數等學科的聯繫，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最後，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，同學們要注意平時利用電視、廣播、報刊、網際網路等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
在第一輪複習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須在老師的指導下，形成規範的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試複習中顯得尤為重要。
歷史：全面複習、提高閱讀速度
近幾年來，歷史考試的趨勢主要有以下幾點：
1.題型固定。
2.政治史、經濟史、文化史內容兼顧，政治史內容比例最高，次為經濟史，再為文化史。
3.記憶要求降低，能力考察突出。
4.由圖入史、因文入圖，圖文聯繫緊密。
5.現實熱點穿插在題中。
針對歷史考試的趨勢，我們在第一輪複習的時候要注意：
1. 必須全面複習。考試內容覆蓋考綱範圍的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由於政治史內容分值高，應作為複習的重點。
2.在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練。通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
3.聯繫時政熱點，提煉分析。以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。
4.在歷史高考中，命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對於提高成績是十分必要的。
地理：理解基礎概念
高三地理學習與複習的內容多而雜，而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的，忘了舊的。如何做好高三地理的學習與複習，是同學們要面臨的重要問題。
01 狠抓基礎、提高能力
所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的複習應以教材為載體。在緊密聯繫教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。
02 圍繞一個中心打好基礎
中心就是主幹。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主幹知識包括：影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特徵和氣候類型的判別；世界洋流的分布規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特徵；自然帶的分布規律；農業的區位因素；工業的區位因素；城鎮的規劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅遊資源的評價；環境問題與可持續發展等等。
對於這些主幹知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯繫，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。
03 形成兩個習慣
一個是儘早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。
04 抓住三種圖表，提高識別地理特徵的能力
圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將「空間概念」或「可量化」的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識。
圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統計圖表；三是區域地圖。
通過一輪複習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，並能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等；並能根據要求繪製簡單的地理圖表。
05 走出六個誤區提高複習效率
同學們在複習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的複習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區：1）對自己沒有準確定位，好高騖遠。2）面面俱到，一味求全。3）學習無計劃，盲目跟從老師。4）零敲碎打，死記硬背。5）題海戰術，追求數量。6）審題粗心，解題方法僵化。
地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要 具備較強的數字處理能力。因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎，在複習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤於分析、多加思考。