初學古箏，大家肯定為掌握不好古箏曲節拍中的強弱而煩惱，一些古箏老師在教學過程中還會誇大對強弱節奏的演奏，比如弱音時要求身體前傾，手移到箏碼處輕輕彈奏，而強音時要身體直立，手移到岳山處重一些彈奏……

其實，這些古箏老師的做法誇張一些只是為了讓你有認識到強弱區別的意識。其實，潤揚在這裡想糾正的一點是，古箏強弱，強音並非簡單的重彈，弱音並非簡單的輕彈。

強弱和輕重是兩碼事

其實，從某種程度來說，強音可以通過重彈古箏來體現，弱音可以通過輕彈古箏來體現，但二者並非等號關係。

畢竟強弱表現的是節奏，作曲家在曲譜上標識的強弱只是提示作用，未標識的也需講究，其實強弱跟曲目所表達的情感、風格有很大的關係，所以機械的輕重彈箏是體現不出來強弱背後的情感。

就拿《漁舟唱晚》和《戰颱風》來講，《漁舟唱晚》屬於抒情型，《戰颱風》屬於激情型箏曲，所以也許它的輕音還會整體比《漁舟唱晚》的輕音強。

再說，每個人彈古箏的力度都不太一樣，輕重也沒有固定的標準，所以，強弱的表現因人而異，有些人輕彈的程度和別人重彈的差不多，但是並不代表他就不是「弱音」，所以要辯證來看，要想正確認識輕重音，就要從樂理開始。

要想掌握，先明白輕重音的樂理

其實，節奏的強弱涉及到專業的音樂樂理知識，要想掌握它，就要先明白。

關於拍子和小節

一拍子：只有強拍，沒有弱拍。

散拍子：拍子的強音位置和時值不明顯，也不固定。

單拍子：小節中有兩拍或三拍的拍子，只有強拍和弱拍。

弱起小節：樂曲由弱拍部分開始，它是不完全小節，兩個不完全小節合可以構成一個完全小節，結尾一般是不完全小節。

關於強弱關係

兩個音：強，弱。

三個音：強，弱，弱。

四個音：強，弱，次強，弱。

五個音有兩種可能：強，弱，次強，弱，弱；強，弱，弱，次強，弱。

六個音：強，弱，次強，弱，次強，弱。

這些節奏的強弱關係可以出現在一拍中，也可以出現在更小的部分中。如半拍、四分之一拍之中。

強弱的符號標識

音的強弱也用文字、字母、記號標記。

F代表強、P代表弱。

F越多代表音越強，P越多越弱。

MF表示次強。MP表示次弱、漸強或漸弱。

切分音的強弱要特別掌握：

一個音從拍子的弱部分開始，持續到後面較強的部分，這時後面的強音便移到前面的弱部分，切分音都要強奏。

培養輕重音意識

其實，只要你認識到彈古箏時需要注意曲子的強弱，培養了這個意識之後，就要在每日的音階練習中用不同的力度和速度練習，不要一味追求古箏的快和響。

如果練習剛開始沒辦法「慢」「輕」下來的話，可以選擇一些本身就很慢的曲子去練習，比如《關山月》等，等自己可快可慢，可響可輕時，說明你的古箏曲強弱基本掌握了。

增強視唱練耳的訓練和培養

視唱練耳的訓練對掌握箏曲節奏有很大的幫助，其實，箏友們每天在家抽出一些時間自己打打拍子，或者研究一下《視唱練耳》這部書，可對強弱有更深的體會。

用心感受曲子的風格特色

其實，箏曲的強弱和曲子的風格特色有很大的關係，比如，一些較空靈、優雅的曲子弱拍較多，而一些比較激情的曲子強拍較多。

因此，在掌握強弱之前，就要對該古箏曲的風格特色以及背後典故有更加深入的理解，用心去體會哪段表達的是哪種情感，需要怎麼呈現出來，必要時，還需學習箏曲反應的典故或歷史背景，以便更好掌握。

多唱譜背譜打拍子，巧用節拍器

在掌握好曲子情感後，多唱譜、背譜，加強對強弱節奏的記憶也是必不可少的環節，久而久之，對強弱就熟練掌握了！

很多箏友習慣在彈奏時用腳輕輕打拍子，其實，這樣的習慣並不好，一旦形成，在一些大型演出、考試過程中腿也會不自覺的抖動，其實，不妨嘗試一下節拍器。它可以在你彈奏時準確卡點。

注重積累，長期堅持，對自己嚴格要求

不是針對需要彈的某一個曲目，而應該是作為彈古箏必備技能。並且需要達到這種水平：針對不同的曲目，掌握不同的強弱變化，同時演繹出自己的表現風格，使曲目更加行雲流水，更打動人。

最後，再強調一下，古箏的強弱，並不簡簡單單是重重彈奏或輕輕彈奏，它包含對箏曲節奏的掌握，對箏曲情感和風格的展現。

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