每年畢業1000多萬，99.9%都是打工仔，中國學生真的會讀書？
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華羅庚曾說：「讀書要從薄到厚，再從厚到薄！」但很多學生只記住了前一條，讀了很多書，讀到最後就傻到了。那應該怎麼讀書呢？下面我們就來看看，眉山劍客陳平教授，是如何定義讀書的……
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第一條：「翻萬卷書」
眾所周知，華夏民族已有五千多年的光輝歷史，中國曆朝歷代很多人被稱為大知識分子，實際上，他們中大多數就相當於一個博物館，收集各種各樣的書。
現在有了計算機，就不需要我們再博聞強記了，所以真正能夠讀懂書的人，是可以從厚到薄的。
讀的書多了，我們就會發現，圖書館的書一大堆都是互相借鑑，沒有創建，讀到最後，沒有幾本書是可以讀的，真正好的書，可以讀的也就只有那麼幾頁。
第二條：「游千里路」
吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，中國學生更喜歡比賽刻苦，行千里路，沿路都發現老師說的有道理，證明我們書讀懂了。
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而游千里路的目的在於發現奇花異草，奇花異草是什麼呢？就是一棵草長得很普通，但在我們的知識範圍里，找不到這是什麼東西。
你發現了一棵草，且在已有知識範圍找不到，你就到達了學科的前沿，如果你能解決這個草，你就創立了一個新理論。
第三條：「會百家才」
蘇格拉底教學的方法是「對話」，就是與不同學派的高才辯論，從學派爭論里發現問題。
而中國很多學生一旦跟了一個祖師爺，一輩子固守在祖師爺的框架裡面，挖地三尺，不會有創新。
中國很多學生是西方科學家的「打工仔」，老師讓你幹什麼你就幹什麼，真正創新的人是自己發現問題，如果這個問題是前人沒有研究過的，你就成了創新的祖師爺。
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很多知名專家認為：「美國學生的創新能力比中國學生強，是中美教育差異造成的」，您覺得呢？
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by 劉玲 梁慧軍
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