《鏡子》是央視社會與法頻道10年醞釀、2年攝製，中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片。最近它火遍全網，讓很多家庭陷入深思！
紀錄片只有三集，每集30分鐘，內容很簡單：三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受「改造」，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
有人說，這部紀錄片「給了中國家庭教育當頭一棒」。愛，為何有時變成傷害？到底何為理想的教育？這篇文章，有點「戳心」，為的是更多家庭的教育能「走心」……
央視紀錄片：鏡子（一）
「我是一面鏡子，我要把父母喚醒」
澤清，初二，輟學2個月。
外公外婆是大學教授，父母也有體面的職業，但卻沒有龍生龍、鳳生鳳。
澤清沉迷於網上軍棋，面對母親的關心，竟然罵她「賤」，甚至動手、動刀。
母親在描述時，淚如雨下。
是什麼原因，讓一個本應受到良好教育的孩子，變得如此頹廢和瘋狂？
是什麼原因，讓一個孩子竟然對最愛他的母親，拿起了刀子？
在節目裡，澤清有些沉重地說：「我是一個有使命感的人，我將用我的行動，把家人從夢中喚醒。」
在他眼裡「我媽脾氣暴躁，講到最後都是她對。我爸在一邊躺著，受不了了，就會使用暴力」。
冷漠、暴力、互相埋怨，就是這個家庭的標籤。
甚至有一次澤清把母親逼到牆角毆打時，父親就躺在一旁的床上一動不動，直到兒子暴力行為升級才起身制止。
對於年幼的孩子來說，父母就是他們的全部。
當父母關係出現問題時，孩子總會「幻想性」歸因到自己身上，拚命地用一些辦法來解決。
澤清在牆上貼著撕心裂肺的吶喊，暴躁得把家裡的門狠狠地踢到破爛。
他不上學、上網、毆打母親，甚至拿起刀子。
其實，都是想讓父母改變，只是得不到任何回應。
更可怕的是，他像父親一樣厭煩母親的暴躁和嘮叨，也學會了用父親的方式對待母親。
他一邊厭煩這種家庭關係，一邊卻又在無意識中認同了這種文化。
最後，他終於發現：我是一面鏡子，我的面孔能照出我是如何忠誠於父母。無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。
這部由央視花費十年時間打磨的紀錄片《鏡子》，選材於武漢一家心理輔導培訓學校，針對的都是問題孩子。
你將看到的不僅僅是孩子們如何一點點變好，你更能看到的是父母對於自我的反思和對於內心的審視。
問題孩子的背後，必然是問題家庭。
問題孩子的背後，必然是問題父母。
原來，最需要接受教育的不是孩子，是家長。
央視紀錄片：鏡子（二）
尊重孩子，是父母一生的教養。
父母在教育小孩時，最容易犯的第一個錯誤，是把自己的想法強加給孩子。
想一想，假如我們只剩下十分鐘要離開這個世界，我們希望我們的孩子，會怎麼樣？有什麼樣的人生？
家明爸爸說，我想把我自己這一生的人生信條教給他，就是永不放棄，永不言敗。希望他這一輩子過得比我這一輩子要好。
十幾年來，他一直在做著這件事，拚命想讓孩子讀書，想讓孩子在他認為正確的道路上行走。
這像極了很多中國父母，一直在為孩子好。
「玩什麼玩，現在你最重要的就是學習。」
「踢什麼球，你看看成績落下多少了。」
「不要報這個專業，前景不好，你喜歡也不行，聽我的。」
「在外面瞎混什麼，趕緊回來考公務員，還是體制內靠譜。」
我們把成人世界的功利強加在孩子身上，不僅剝奪了他童年的價值，更剝奪了他們生而為人的權利。
而片中，父子幾乎成仇。
他越拚命地想讓家明幹什麼，家明就越不想幹什麼，最後連高中都沒去讀，窩在家裡，拚命地給自己製造困難，甚至是自殘。
他所有的離經叛道，其實都是想給父親證明，我可以過另一種人生。
沒有誰願意過一輩子，別人的生活，哪怕這個別人是自己的爸爸。
他有自己的思想，有自己的靈魂，討厭被壓抑、被控制、被抹殺。
而強迫和控制下，也在上演一部部中國式的悲劇。
據統計，在中國，每年約有10萬青少年死於自殺。
每分鐘就有2個人死於自殺，還有8個自殺未遂。
北京大學兒童青少年衛生研究所曾發布《中學生自殺現象調查分析報告》，其中數據讓人心頭一顫——5個中學生中就有1人曾考慮過自殺。
而造成青少年自殺的原因中，一個很重要的因素，就是學業壓力。
這個壓力，是父母給的。
父母總說不讓孩子輸在起跑線上，總是給孩子規劃好了所有的路，總告訴孩子成績差就沒有未來。
但父母可曾想過，壓力和心裡的鬱悶，真的會殺死孩子。
每個父母都應該反思，到底什麼才是對孩子最重要的。
前不久，奇葩大會上，蔡康永問俞敏洪：「你可以接受你的孩子沒有遠大志向嗎？」
俞敏洪的回答讓人很感動：「偉大志向不是必需品，首先是他有沒有在每一天的日常生活中獲得快樂和幸福的能力，在這基礎之上，才能去談偉大志向。」
尊重孩子，接受孩子的平凡，讓他們擁有幸福和快樂的能力，才是每個父母最應該做的事。
央視紀錄片：鏡子（三）
學會溝通，是父母一輩子的必修課。
父母最容易犯的第二個錯誤，是沒有學會傾聽孩子內心的聲音。
片中，隨著鏡頭的切換，家長與孩子隔著時空進行著坦誠的對話。
老師問：孩子，因為什麼不上學？
張釗的父親說：早戀的問題。
而張釗告訴老師的答案是，學習上的痛苦，不是不想讀書，他想上學，想讀大學。
張釗的父親又說，可能是源於學習跟不上了，找很多理由說學校壓力大。
老師接著問，他想跳樓，你們相信麼。
張釗的父親並不相信，他不認為孩子有那個膽，覺得只是嚇唬他們。
而在鏡頭的另一端，張釗說：「其實他們只要每次說這句話，「你讓他跳下去，你看他敢嗎」，每次說完這句話，再回家，我就是孫子。」
「我不上學不是因為我搞了一個女朋友，是因為那個學校，很壓抑，已經壓得我受不了。」
而每次他痛苦地說著這些話時，母親總是質問他，好幾千人都受得了，為什麼你受不了？
張釗說：「我感覺我不是受不了，但是我把心裡已經壓了很久的情緒全放出來了。」
他釋放的方式，就是父母不讓幹的事全乾，帶手機、搞對象，還有打架。
家長課堂上，父母看著孩子的敘述，沉默了，流淚了。
父母們往往是習慣去指責而不去傾聽，習慣去命令而不去溝通，但有多久沒有聽孩子說話了？
你真的懂孩子承受的壓力麼，真的明白孩子的痛苦麼，真的理解那些行為乖張的背後，是怎麼樣的一個靈魂在顫抖麼？
給各位父母介紹這樣一套《正面管教》書籍這套圖書一共分為四冊分別為《如何說孩子才會聽》《教育孩子要懂得心理學》《媽媽的情緒，決定孩子的未來》《正面管教》，分別從的心理，語言，情緒，正面管教四個方面來教父母如何與正在叛逆的孩子相處！
到底該如何真正地「愛」孩子？
事實上，我們在上文中也說了：片中的家長都很愛孩子，但愛的能力沒有提升，愛的方式沒有改變，愛就成了傷害。
物質日益豐富的今天，家長到底怎樣愛孩子，才能真正給孩子心靈以溫暖、力量、向上的動力呢？
初九的爹地結合紀錄片幾個家庭的情形，給家長們3點建議：
- 1、親情連接，是愛和教育的第一步
父母通過陪伴、傾聽，與孩子建立充滿安全感的親子關係，應該是位於家庭教育的首位。
因為孩子有了愛和安全感，一切事情都好解決；失去了愛的連接，再簡單事情也會變得困難。
很多家長愛子心切，再加上社會巨大的競爭壓力，更是急切地推動孩子成長，無數「應該」應運而生。
這些「應該」未必不好，但教給孩子的前提是：家長與孩子之間，親情和愛的連接足夠。
沒有親情連接，再好的「教育」，只會讓孩子感受到壓力、否定和絕望。
孩子出現任何「問題」，都記得：要先從親子之間的情感連接上做改變和突破。
- 2、先關注情緒、感受，再關注事情
當孩子們出現某些「問題」，家長們之所以焦慮，因為始終關注事情：怎麼讓他去學校？怎麼讓他願意工作？
張釗在訓練營期間，接到爸爸的一封信，反覆囑咐他：好好訓練，出來後好好學習。
張釗說：看完信我徹底絕望了。
情緒是人最真實的心靈窗口，當孩子出現煩躁、沮喪、挫敗等情緒時，其實是在傳遞一個信息：我感覺自己不被認可、沒有價值。
不把強烈的情緒視為洪水猛獸，而是嘗試理解情緒背後的需求，做好心靈連接之後，再尋求正向推動事情的方案。
- 3、允許自己和孩子慢慢來
太多家長忙於拼事業，而忽略了精神和心靈層面的關注。
當家長意識到自己的教育理念和方法需要更新時，允許自己慢慢來。
同樣，進入青春期的孩子，他們很多信念和行為模式已經形成，改變不是一朝一夕，也要允許孩子慢慢來。
家明的爸爸在學習之後，積極做出改變：允許孩子嘗試背包客、請假陪孩子玩、讓孩子養寵物......
做出改變後，父子之間距離拉近，但隨著時間的推移，兒子還會沉迷遊戲，爸爸有了深深的無力感：做了這麼多努力，還是沒能改變他。
在孩子的成長中，曾經缺失了多少情感的連接，就需要花費同等甚至加倍的時間和精力彌補。
- 4、家庭教育，永遠沒有速效藥。
不管孩子在做什麼，看書也好，玩耍也好，他們自己做這件事，和父母站在一旁的感覺是不同的。很多時候，他們都渴望有獨立空間，而不是被父母監督。
後記
看完《鏡子》，我們知道了，與其說是探討家長如何教育孩子，不如說是教會雙方如何去和解，就像孩子們在培訓結束時，為父母朗誦的詩：
「我是一面鏡子，我將用行動把家人從夢中喚醒。」