在抗擊疫情的關鍵時期，天津市婦聯開設《津門戰「疫」家課堂》，邀請專家和教育一線工作者，推出家庭教育理念、疫情科學防治、家庭心理建設等系列課程，幫助大家安心、健康、有意義的度過非常戰「疫」時期。
一提到讓孩子做家務，很多父母就會蒙圈。「這麼個小不點可以做什麼呢」「孩子做家務不就是添亂嗎」「孩子的主要任務是學習，哪有時間做家務」。你是不是也有這樣的想法？早教班、補習班、特長班，班班不落；洗碗、切菜、做衛生，樣樣不會。你的身邊是不是也有這樣的「小皇帝」？希望今天這篇分享可以給大家一些思路。
家務勞動是培養孩子建立家庭責任感的最佳載體。每個家庭成員都應該儘可能地出份力，幫彼此分擔。在這樣的氛圍下，孩子才更願意付出，越來越具備家庭責任感。
現實生活中，適合孩子做的家務有哪些呢？
主要包括：掃地，擦地，擦桌子、椅子、柜子，洗衣服，洗鍋、碗、盆，擇菜、切菜，削果皮，燒水，煮麵等。許多父母不清楚哪些家務是能讓孩子去做的，從而事事都選擇自己親力親為，不僅累壞了自己，還使孩子以後什麼都不會。
家長可以每周一次貼出孩子需要做的家務勞動內容。將某一特定任務指定孩子去干，讓孩子自己安排完成的計劃，並確定完成任務的期限，而不是隨時使喚孩子。同時，也列出父母應做的事情，不能讓孩子感到父母只是在吩咐他們做家務，而是父母做的比孩子多得多。家務活兒不全是父母的職責，而應該是親子一起分擔。
父母要放手讓孩子做事，不要怕孩子做不好，也不要求全責備。家長要向能承擔家務的孩子及時道謝，稱讚、鼓勵他們。這種真誠的態度會令孩子更積極地成為承擔家務的好幫手。
如果孩子不願意做家務，家長要先去感受孩子的感受。跟他交流「做家務很苦很累」而不是「這是你必須做的」。孩子的情緒被安撫了，才有可能真正去理解這件事情的意義。然後試著和孩子商量一個折中的方案。「我們可不可以先做一些你願意做的」而不是「你以後還要做的更多」。在平時的生活中，要潛移默化地去影響孩子。「媽媽有點兒累，今天中午你做飯好嗎」而不是「你必須洗碗做飯」。不要用家務勞動去逼迫孩子，而是和孩子商量著來，讓他覺得有選擇權，被尊重。或者從小開始，在他力所能及的情況下開始接觸家務勞動，而不是長到十幾歲了，忽然找種種理由一股腦把事情都推給他。
那麼，多大可以開始讓孩子做家務了呢？這本身並沒有一刀切的標準，關鍵是全家需要認識到讓孩子從小做力所能及的事情的重要性。
如果你對此還是有一些困惑，那麼希望下面這份根據年齡段的家務清單可以給你一些參考。
本期內容來源：《天津市家庭教育系列叢書》