前幾天在網上看到這麼一個帖子，有人公開質疑「上幼兒園到底有沒有用」，那位網友表示，自己孩子每天上幼兒園感覺就是各種玩，學倒也學了一點東西，但那些東西感覺在家也能學，完全不需要每年花那麼多錢上私立幼兒園。

其實這個問題完全沒有爭議性，早在很多年前，西方就有學者專門對此展開討論，最後得出的結果是：上幼兒園有助於孩子大腦發育，對其未來社會人格的形成有相當大的影響力。

用網友的話來說，上了不一定會進步，但不上肯定會退步，我們不求孩子永遠領先於別人，但至少應該保證不落後。

孩子上幼兒園，家長應該重點幫補哪一塊？這些方面對孩子未來好

既然上不上的問題解決了，下面就得把注意力放在「怎麼上」方面，眾所周知，現在幼兒園的孩子就已經開始上興趣班了，為了孩子能有一個光明的未來，家長一刻都不敢鬆懈。

那麼，家長到底該給孩子重點補哪一塊呢？

1、文化知識

美國教育學博士簡·尼爾森認為，孩子學習能力的強弱與其幼年教育存在必然聯繫，影響主要集中在兩方面：心態、能力。

大家不難發現，凡是學習成績好的尖子生，對於學習這件事情，他們有一種莫名的喜愛，倒不是說他們喜歡花時間學習，而是通過學習這件事情，他們能得到自己想要的東西，也許是滿足感，也許是家長的獎勵。

在這種慾望的推動下，孩子主動學習，最後變成優等生，也在情理之中。

而能力是一切的基礎，只有不斷完成階段性任務，才能最大程度地激發孩子的學習慾望，要總是做不好，別說是孩子了，成年人都受不了。

也許幼兒園階段的孩子在邏輯思維方面尚且欠缺，但他們在語言學習上有先天性優勢。

人類學家羅姆認為，在2-5歲階段，與語言相關的大腦區域處於高度活躍狀態，在這一階段學習的語言知識，會通過一種特殊的方式被孩子掌握。等他們長大之後，情況就不同了，語言學習成為單純的記憶過程，不僅容易忘記，還會出現混淆現象，這也是很多孩子英語總學不好的關鍵原因之一。

有條件的話，可以請專業的老師給孩子安排英語學習，雙語教育共同進行，為未來打好結實基礎。

2、興趣愛好

我們讓孩子從小認真學習，是為了什麼？很明顯，家長的目的高度一致：想讓他們成才。

簡單來說，就是希望孩子能賺更多的錢，過上幸福美滿的生活，與幾十年前不一樣的是，當今社會，賺錢的路子有很多。

就比如在以前被家長認為是不學好的「街舞」，作為一個特殊領域，由於從業人員稀少，社會需求大，只要有真本事，收入非常可觀，遠比所謂的上班族要好得多。

更何況跳街舞的人，身材往往非常好，他們不愁找不到對象。

不得不承認，不是每一個孩子都有文化學習方面的天賦，有些人花再多的時間與精力，依舊不能超過別人。與其讓孩子在自己不擅長的領域瞎用功，不如幫助他們找尋天賦，三百六十行，行行都能出狀元。

這本《100款孩子愛玩的紙飛機》，能夠幫助孩子增強動手能力，開發智力。

3、口才能力

之前我就遇到過這樣的孩子，他從小就在父母的安排下跟別人學習演講，因此口才非常好，情商還特別高。

也許在我們成年人看來，孩子的話語尚顯稚嫩，存在不少邏輯上的硬傷，但是在他的同齡人眼裡，這孩子極富人格魅力，所有人都喜歡跟他相處。

人的性格決定了遭遇，反過來也一樣，遭遇同樣決定了性格。

孩子從小就受歡迎，在日常生活中不斷訓練口才，久而久之，他們會產生一種獨特的氣質，隨便往人群里一站，都會顯得與眾不同。除此之外，他們的性格上一般也非常開朗、陽光、大方，是一把交際的好手。

這個社會不缺普通人才，光做得好沒用，還得會交際，這樣才能快速升遷。

孩子應該幾歲上補習班？

總有人說，孩子年齡小，他們連話都說不利落，上什麼補習班？這不是明擺著亂花錢麼，至少也得等他們7歲之後，也就是上了小學再去補習。

我能理解這種觀點，但這些家長明顯誤會了一點，我們讓孩子去補習，並不是一定要讓他們學會很多專業知識，就好比學習畫畫，一個3-4歲的孩子學習一兩年，真的就能很完美的作畫了嗎？大家都知道那不可能。

之所以讓孩子早早去補習，目的主要是為了打基礎，讓孩子對其產生興趣，有一個很基礎的了解。

等他們未來長大了，有足夠的認知能力時，能在短時間內上手。

至於學多少，學到什麼程度，都沒有具體的要求，這也算是一種贏在起跑線上。

3歲之前是孩子的依戀期，因此，個人建議在寶寶上幼兒園之後（3-4歲），再送其去補習班。順序最好不要顛倒，畢竟補習班的老師主要是教育孩子專業知識的，他們在哄娃方面肯定趕不上幼兒園老師專業，如果孩子先去補習班，往往會哭一整天，啥都學不到。

在幼兒園適應了那種氛圍，再去補習班，有利於教育的正常開展。

雖說是贏在起跑線上，但大家也得注意別太早，畢竟孩子的健康才是首要原則，尤其是容易傷害到身體的補習班（球類、舞蹈類、搏擊類等等），一定要小心。

我發現一個很奇怪的現象，不少家長讓孩子參加補習班的初衷並非有計劃地讓他們成長，而是見到別人家孩子上補習班，自己才那麼熱衷，純粹是人云亦云。

有些時候甚至為因此與孩子發生正面衝突，對於這樣的行為，我在這給大家一個勸告，不要因為幼兒園階段的學習而給孩子留下心理陰影，傷痛一旦產生，也許一輩子都癒合不了。

沒有計劃、沒有思考的學習安排，最後的結果往往是加重寶寶的厭學情緒，得不償失！

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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。

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