高考，被譽為目前國內最嚴格，最公平的考試之一，其中意義相信大家都有多耳聞，由於疫情的原因，考試時間也被迫延後。
正當所有學子正在奮力為高考準備的時候，一位明星公然在大眾視野袒露自己高考舞弊行為，且言語間絲毫沒有愧疚和悔意。
在吃瓜之前，先為大家大家科普一下舞弊：舞弊和作弊不同，考試打小抄，抄作業的行為屬於作弊，是個人行為，而舞弊則是通過欺騙手段做違法亂紀的事情。
如此惡劣的舉動竟然公然炫耀？這是不把道德公平放眼裡還是公然挑釁國家法律？
1. 仝卓事件全回顧
這位自曝高考舞弊的明星叫仝卓，前段時間因為參加了一檔《聲入人心》的綜藝節目而走紅，隨著熱度不斷增高，活脫脫也是一名"小鮮肉"了。
然而就在前幾天，他在直播間和粉絲們互動的時候，看到有粉絲因為升學而困擾，就分享了自己當年高考的經歷，仝卓說："當年自己一心想考入心儀大學，但是學校只招收應屆畢業生，然後就......"
此處省略號，仝卓便用一種"你懂得，不可言說"的肢體動作表達了，隨後就曝出："這一系列運作以後，就成了應屆生。"
話說完，他似乎還沒有感覺事情不對，接著樂不可支地說："即使這樣自己還是沒有考上，嘻嘻。"
仝卓所說的心儀大學是解放軍藝術學院，這所學校在招生條例中明確表示必須是應屆高中生才有資格參加考試。
然而，從仝卓從前的採訪中發現，他在此之前已經考過兩次了，第一次錄取五個，他排第六；第二次錄取四個，他排第五，所以都沒能成功進入軍藝，最後才去的中央戲劇學院就讀。
那麼從時間和邏輯來說，仝卓已經不具備應屆生的身份了。
由此證明，仝卓高考舞弊行為確實屬實。
早在山西高考的六項禁令中就規定：嚴禁以欺騙的手段獲取高考資格，違者根據相關法律進行處罰。
將自己往屆生的身份改成應屆生，顯然這不是一個"流量小生"可以做到的，直播間裡隱晦的手勢又代表了什麼呢？
此事一出，瞬間登頂熱搜，網友們開始斥責，電視節目上把仝卓的身影都用馬賽克抹去，連人民網也出來表態：這種舞弊行為不可行，要嚴厲打擊。
面對如此惡劣的反向，仝卓絲毫不知悔改，再次發聲稱："你們根本不懂這種考試失利的痛苦，當年我就認為我是應屆生，我不比別人差。"甚至表示："藝人好難，連說話都沒有自由。"
網友聽聞更加坐不住了，紛紛表示："誰沒有給你說話的權利，是大家逼你去充當應屆生，逼你舞弊考試了嗎？"
但這位"巨嬰"儼然一副不以為然的樣子，開始對動態下的互動區設限。
這件事情鬧得沸沸揚揚，連仝卓父親母親也被一起"連累調查"，這已經不是他"我不聽"的態度可以掩蓋的了，等待他的只會是相關部門的調查結果和處罰通知。
2. 舞弊損害他人利益，助長不良風氣
截至目前，仝卓自己主動退出中戲學籍和所在男團，並手寫致歉信發布於網絡。
無論最終處罰結果大眾是否滿意，仝卓的事件已然讓大家對教育系統的公平性產生質疑，甚至對那些寒窗苦讀的孩子們都會產生影響。
網傳，在仝卓自爆自己高考舞弊的時候，就有網友在直播間評論："我也有朋友不是應屆生，可以怎麼做？"的言語出現。
如果這樣的風氣被增長，那些有真才實學的普通孩子們，會不會因為失去教育公平而喪失對學習的熱情呢？那麼國家的未來又有誰來撐起，科研的步伐又如何前行呢？
當然，娛樂圈不僅有仝卓高考舞弊的行為被社會譴責，還有之前翟天臨博士學位造假新聞鬧得滿城風雨。
這位和仝卓一樣，也屬於自爆類型。作為博士生，寫了十萬多字的論文，在直播間對網友滿屏留言的知網表示："什麼是知網？"
What？別人不知道就罷了，這博士學位都出來的人，不知道什麼是知網？
事後有關部門對翟天臨進行了調查，最後他被取消了博士學位，在娛樂圈也無人問津。
這件事被曝光以後，受害的不只是他一個人。由於翟天臨涉嫌論文抄襲的行為，所有高校紛紛採取提高論文標準的要求，合格查重率也被一直壓縮壓縮再壓縮。
在翟天臨的社交平台留言中，你就能體會這些畢業生們的痛苦，一個人的錯，卻讓一群無辜孩子"背鍋"。
更有網友憤憤不平的在網絡上寫了一篇帖子發泄：
話說回來，雖然考試資格或許會被替代，但是實力永遠是自己的
學到了多少東西，自己的能力有多少，這都是別人搶不走的。
畢業是否在名校，這些不能決定一個人未來的人生，俗話說："真金不怕火煉。"是你的永遠跑不掉。
3. 舞弊讓孩子養成"投機取巧"的心理
這段時間仝卓的事件一直在持續，網絡上也有許多探討的帖子，在其中一條留言中，竟然發現了更驚人的事件：
從這條匿名的回覆中我們發現，在這位老師所在的學校，一些厲害的老師都會把自己科研的成果放在自己孩子頭上，讓孩子們拿大人的成果獲得名次和獎項。
順便還貼出了一次青少年科技創新大賽的參賽表，這研究的課題十分深奧，很難相信這是中小學組孩子們的成果。
當然，這不是在否認孩子們的優秀。畢竟天才少年只是少數，但從這份表格裡面可以看出，高智商的孩子們竟然是一抓一大把的。
這些原本普通的孩子，硬生生被包裝成了神童。長此以往，這些孩子的三觀註定在孩童時期就被扭曲，開始投機取消。那麼長大以後，沒有了家長的依靠，這些孩子又該何去何從呢？
每個人生來的家庭環境本就不同，家長有錢給孩子帶來更好的教育環境，這是應該的。但教壞了孩子，還破壞了教育公平這就不對了。
這其中不乏有天天想讓自己孩子成龍成鳳，卻礙於家長自己的道德約束或是能力問題，沒辦法"伸手"干預。
這種不斷給孩子施壓的做法，導致孩子不得不在考試中作弊，甚至無奈自殺的案例不在少數。
對此，我們呼籲大家們：應該接受孩子的平凡，切勿拔苗助長，甚至替孩子長大。
最後，孩子成長的道路上總會有磕磕絆絆，正確的引導才會讓孩子們茁壯成長。家長應該做好帶頭作用，給孩子樹立誠信的好榜樣，培養孩子正直的好品質。