從厭學休學到復學難,家長踩了多少坑?

霍體清 發佈 2022-05-25T12:55:45.640319+00:00

從厭學休學到復學難,家長踩了多少坑?

從厭學休學到復學難,家長踩了多少坑?

我們平時接觸到的厭學學生,很多都是到了高年級,並且還是很優秀的學生,這些學生並不是真的不想學習,而是想學學不進的條件性厭學情緒,形成厭學和一些意外事件有關,但更主要的是從小形成的敏感多疑沒有安全感,害怕失敗不敢面對的性格,這種性格和家庭教育不當有關,這是家長犯的一個錯誤。

厭學以後,接下來犯的錯誤就多了,比如說教,講大道理,導致厭學越來越嚴重,形成抑鬱症,醫生和老師可能勸導休學,就稀里糊塗的辦了休學手續,這是一個大坑,很多人不知道,一旦休學在家,以後復學有多難。

接下來尋求幫助,得到最多的指導可能是無條件接納孩子,這本身是一個幾乎沒法操作的理論,就連最有名的心理學家貝克,艾利斯都是先調整來訪者的認知思維,目的是改變情緒,最後的目的是讓他不出現過激的行為,我不知道那些接納他的情緒,不放縱他的行為是怎麼操作的,能不能示範一下。面對這個問題多數家長只能是不斷退讓,一味的遷就,有的孩子越來越沒有底線,從買小物件,胃口越來越大,發展到買20多萬元的摩托車,如果家長答應了,以後要買私人飛機怎麼辦?

另一種說法是家長放下,試想一下,一個好好的孩子病了,並且前途渺茫,讓家長怎麼放下?孩子的問題不解決,家長的焦慮不會降下來,你自己的孩子有問題,你試試能不能放下?

也有一些厭學休學的孩子自己尋求心理諮詢,心理諮詢師告訴他,學不學無所謂,成績無所謂,怎麼舒服怎麼來,結果孩子覺得自己這輩子真的完了,徹底躺平。

讓厭學休學的孩子成功復學,關鍵是把握兩點,一是調整學生大腦形成的一學習就焦慮,一到學校就難受的條件反射,二是利用學生想好的心理預期。

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