文／馮海濤 山水畫／肖大平
中國畫以臨摹、寫生為主要學習方式，也是畫家創作靈感的源泉，所以，優秀的畫家一生都會堅持臨習經典名作和在自然中採風。但是，善學者，知道如何利用臨摹與寫生；而，不善學者，只知臨摹與寫生，不知臨摹與寫生的關係以及為什麼。因此，有的畫家可以功成名就，作品可以流傳千古；有的畫家卻一生畫他人作品，自己在繪畫中一生毫無建樹。在笪重光《畫筌》中有言：「善師者化工，不善師者撫縑素」。此言深度解釋了「善」之重要性。雖然都是臨摹、寫生，「學習與師法」卻為兩個認知和理解過程。學習為初，為摹寫、照抄。師法者為入門庭，為分析，為借鑑，為感悟，以獨立思考為創作的始點。這也是「善與不善」所出現的結果。
「善師者化工」，是講，善於學習的，法自然所成的天然畫卷，領悟自然造化的內在蘊意。「不善師者縑素」是講，不善於學習的，只知摹抄前人的畫卷，而無自己任何認識與見解。能讀懂《畫筌》中這兩句話的畫家，其畫面也都是有自己的獨立面貌的，在藝術上有著自己的獨立觀點的，可以說在同時代，基本都是可以開宗立派的。而讀不懂「善師者化工，不善師者撫「縑」素」之意的，在同時代是無法有所建樹的，即使到下一個時代也只能拼老資格，甚至會在有生之年一直在新人群體中活動。
善學者功成，不善學者無名。一個「善」字，決定了畫家的「藝途畫崖」。雖然，都是深愛著繪畫，都孜孜不倦地追求著繪畫藝術。但是，「善與不善」決定了畫家的不同「畫生」。如，同時學習者，善學者，已經為師，不善學者，卻還在學習，甚至會拜入到昔日同學門下繼續深造。此言，毫無貶義，只是想用此言點化那些不善學者，怎麼去學習。「善」者，意識也！不善學者，都是意識問題。如果不能改變自己對學習的認知，不能打破自己的固有認識，那麼永遠無法建立自己的藝術觀點和畫面風貌。