這兩年，每隔一段時間，就會冒出一個新聞，某某中小學生因為被家長或老師發生衝突，最後選擇輕生。

每當這種時候，批評孩子的家長和老師，就會成為被譴責的對象。

但實際上，除了家長或老師的教育方法問題，這裡面還有一個問題，那就是同樣被老師或家長批評指責，有的孩子就能承受，有的孩子明顯承受力就要弱一些。

所以很多家長也慢慢意識到，怎麼樣讓孩子不要那麼玻璃心，也是很重要的一件事。

一、玻璃心的人一輩子都是大問題

吳軍博士在《見識》這本書中講過他的一段經歷，他在清華當過班主任入學的時候，一個年級200多名新生都是原來學校最頂尖的學生，但到了第一學期的期中考試總要有最後一名，總要有最後1/3的學生，這時候哪些人具有一顆強大的心臟，哪些人是玻璃心，馬上就看出來了。

前一種人，他們可以跌倒，但是會爬起來不斷前進，對於後一種人即使老師費盡心思給予各種幫助，也還是走不出心理陰影。

後一種人並非智力、能力和知識儲備不如別人，而是從小被養成了一顆玻璃心。

而這樣玻璃心的人，在人生這場長跑中，想要收穫幸福和成功，就會困難重重。

因為人生的賽場，除了比的是你的知識儲備，更比的是耐力，抗挫折能力以及心態。

而動不動就玻璃心的人，之前在家裡可能有人慣著。但是走上社會，就沒有人來估計你的「玻璃心」了。所以可能受挫的感覺就會比較強烈。

所以這也告訴我們，在教育孩子時，要有意識地磨鍊ta，讓ta擁有一個強大的內心。這樣，在人生的賽場上，孩子才能更加從容淡定，也更容易堅持到最後。

二、如何才能養出不那麼玻璃心的孩子

那麼，父母究竟該怎麼做，才能培養出一個不那麼玻璃心的孩子呢？

在李玫瑾老師的《心理撫養》這本書中，有這樣一個觀點，那就是，不要捨不得斥責孩子，如果父母在該斥責時不斥責，反而容易養出一個玻璃心的孩子。

那麼，如何才能養出一個不那麼玻璃心的孩子呢？

李玫瑾老師認為，養孩子，要在之前對他有恩的基礎上，立威於他，訓練他的心理承受力。

這句話，有兩層含義。

第一層，父母要在孩子成長的早期，給足孩子溫暖和陪伴，這樣，你以後訓斥或管教孩子，他才會聽你的。

其實，這個道理不光放在父母教育孩子，放在老師教育孩子上也是一樣的。

記得我曾問過一個當老師的同學，現在的很多孩子，敏感脆弱，自尊心超級強，打又不敢打，罵又不敢罵 那要怎麼教育呢？

同學說，，那就要求老師，先和孩子建立感情和信任，真正走進孩子心裡。這樣，你不管是批評他還是斥責他，甚至適當地打屁股，打手心，孩子也不會記仇的。因為他願意聽你的，知道你是為他好。

第二層，在給足孩子溫暖和愛意的基礎上，要有意識地讓他經歷挫折，訓練他的心理承受能力。

看到這裡，讓我想起很多父母，因為太愛孩子，打也捨不得，罵也捨不得，導致孩子在家裡太過順遂，去到學校里，社會上，當發現並不是所有人都順著他時，就容易受挫折。

這一點上，我覺得郭德綱做得很好。

他在教育兒子郭麒麟的時候，非常嚴格，遇到兒子做錯事，都會嚴厲地教育他。因為他覺得：「孩子只有在家裡經受了足夠的打擊才能面對外界的壓力。」

在他這樣理念教育下的郭麒麟，皮實，有教養，有眼力見兒，特別受圈內前輩的喜愛。

所以你看，父母教育孩子，並不能一味地包容溺愛孩子，而是要在家裡，適當地讓他經受些挫折。這樣，孩子才能成長得皮實，耐摔打，不那麼玻璃心。

寫在最後

做父母的，都希望自己的孩子身心健康，活得快樂、成功。但是，如果孩子有一顆玻璃心，遇到事情很容易就氣餒放棄，甚至走極端，那麼不論是孩子還是父母，都很難真正過得幸福平順。

如果想要孩子在人生的長跑中，經得住各種風風雨雨的洗禮，最終到達成功幸福的彼岸，父母從一開始，就要意識地培養孩子承受挫折的能力，讓他慢慢變得不那麼玻璃心。

所以在家裡，給孩子一些適當的挫折訓練，讓他慢慢變得皮實，耐摔打，就是一件非常有必要的事情。