2022年度中國商學院發展論壇暨教育盛典於11月30日在北京成功舉辦。本次盛典活動由《經理人》和致力於幫助中國企業管理者成長的高端平台MBAChina聯合舉辦，央廣網女性教育聯合主辦。
本次盛典活動的主要價值在於，通過結合國家經濟、產業經濟、企業環境、技術環境、競爭環境等因素，回顧中國商學教育的所取得的成就，同時針對中國商學教育面臨的新挑戰、新問題，進行多維度、多思想的碰撞，以夯實中國商學教育的基礎，同時展望未來。
本次盛典活動邀請了中國高等教育協會副會長張大良、中國工程院院士陳曉紅、西交利物浦大學執行校長席酉民、清華大學中國經濟與思想研究院院長李稻葵、上海交通大學安泰經濟與管理學院特聘教授陸銘、首都經濟貿易大學副校長王永貴、浙江工商大學副校長陳衍泰、中國人民大學商學院院長葉康濤、南開大學商學院院長白長虹、浙江大學管理學院院長魏江、山東大學管理學院院長武常岐、對外經濟貿易大學國際商學院院長陳德球、中山大學管理學院副院長張俊生和武漢大學經濟與管理學院副院長李青原等20餘位知名經濟學家、知名商學院長及知名學者。
為了對當下中國商學教育，特別是MBA教育項目進行回顧和重點關注其中的優秀辦學模式，《經理人》聯合MBAChina在本次盛典活動上，聯合推出了新一屆《2022年度中國商學院最佳MBA項目》系列排行榜。正式發布了《2022年度中國商學院MBA項目系列榜》，其中包括《中國商學院最佳MBA項目TOP100》《中國商學院最佳金融MBA項目TOP10》《中國商學院最佳中外合作項目TOP10》《中國商學院特色MBA項目獎》《中國商學院卓越運營獎》《中國商學院新媒體影響力獎》《中國商學院MBA項目優秀校友獎》等七大獎項。
《2022年度中國商學院MBA項目系列榜》的背景是，在「不確定因素」成為一種常態的環境中，中國商業教育如何與時俱進、如何不斷銳意進取、如何實踐出具有中國特色的商學教育模式。有別於過往，這屆榜單的最大特徵就是，幾乎所有的中國商學教育項目都在發生重大的調整、改革和發生新的教育實踐。
中國商學教育究竟如何產生自己的「特色」、如何構建世界一流的商學教育模式，也正是本次商學院發展論壇暨教育盛典中所探討的核心課題，論壇主要內容如下。
中國高等教育學會副會長、教育部高教司原司長張大良先生為此次論壇發表致辭。他主要是以「新時代高等商學教育繼續深化改革、實現可持續高質量發展」重點進行發言，新時代高等商學教育要以中國特色、世界一流為建設目標，堅持以需求為導向，紮根中國大地，深度融通中外，更好服務社會；要堅持深化科教融匯、理實融通、產教融合、校企合作、協同育人；打造學科交叉融合、資源跨界聚合的國際化MBA教育平台；更加關注數位化時代所面臨的挑戰和機遇。
MBAChina董事長、民生教育集團董事局主席李學春代表主辦方發表致辭，他表示新時代對管理人才的培養提出了更高要求，商學院面臨改革創新，培養新型商學人才的重任。
經理人雜誌、經理人傳媒總裁孔婷女士作為聯合主辦方發表致辭，她提到了中國商業需要新一代的管理者和企業家帶領各行業企業完成轉型升級，為培養時代發展所需要的人才，國內MBA教育也在積極探索和改革，特別是在教育理念、教育模式、教育形式、教育發展等方面，正在進行逐步改革和升級。因此對商學教育洞察的核心為中國商學教育的發展進入大生態模式。
中國工程院院士、國家基礎科學中心主任、湘江實驗室主任、湖南工商大學黨委書記、中南大學商學院名譽院長陳曉紅髮表致辭，她表示商學教育發展已經步入全新階段，全面提升商學教育創新能力已是時之所趨，國之所需、人之所向，更是教育，尤其是商學教育的社會責任和歷史使命。因此，未來的中國商學教育要堅持新時代中國特色的商學教育創新之路，尤其注意數字科技，數位技術發展對商學教育的高度發展的融合，希望商學院能夠培養出懂科技、管理、產業及市場的資本的交叉複合型人才；要持續推行人才創新型培養模式；要讓管理和科創成為驅動經濟和社會發展的雙引擎，強化產學研用相結合，探索政產學研用結合的新路子，匯聚優勢科創資源，提升科技成果的轉化效率，夯實科技效果的應用成效，實現創新鏈、產業鏈、人才鏈的無縫連結。
西交利物浦大學執行校長、利物浦大學副校長席酉民教授發表了題為《數智時代的生態化與教育轉型》的主題演講。他表示產業生態是由於權利機制、市場機制、數制經濟這三種機制發揮作用而形成的，產業生態的出現，就需要新型的領導者暨產業家，想要成為真正的產業家就需要具有較高的素養，一定的專業基礎，極強的行業造影，跨文化的領導力以及企業家的精神等5個方面知識和能力。產業家的價值和作用主要包括三個方面，一個產業網際網路構造的估值，二製造的產業生態的質量，三能夠獲取和營造的產業生態紅利，而生態紅利包含共享紅利，共生紅利以及系統紅利這三個方面，這也是未來產業家包括未來工商企業發展所需要追求的新目標。
第十三屆中國人民政治協商會議全國委員會常務委員、經濟委員會委員，清華大學中國經濟思想與實踐研究院院長李稻葵教授發表了題為《未來五年的經濟發展和商學院的新任務》的主題演講。他提到中國經濟未來發展的潛力與四個因素有關，一是儲蓄率；二是人力資源，人力資源總量可以推動經濟發展；三是創新能力；四是我國具有全球最完整的產業鏈。商學院第一件事是在培養新一代企業家的過程中，要注意科技人才和管理人才的結合，第二是商學院也是中國商學院面臨的使命，對外一定要做好中國式現代化的理論闡釋工作，告訴大家中國式現代道路是把中國的創新和普遍經驗結合起來的一條符合人類現代化發展的道路。
上海交通大學安泰經濟與管理學院特聘教授、教育部長江學者、中國發展研究院執行院長、中國城市治理研究院研究員、上海國際金融與經濟研究院研究員陸銘教授圍繞《向心城市與共同富裕》做了精彩分享。他表示圍繞人口持續從農村向城市，尤其是沿海地區的城市集聚，人口從小城市向大城市流動，以及人口從外圍的郊區和農村向中心城區集聚的流動的三個趨勢展開的。中國是以人民為中心的現代化道路，在這條道路上我們要尊重區域經濟和城市發展的客觀規律，人口在城鄉間和地區間的流動，是為了追求更高的收入，更好的就業機會和綜合的生活質量。但在人口流出地要隨著人口的逐漸減少，需要在農業和旅遊等自然資源方面推進規模化和現代化，對一些過量的投資的基礎設施要逐漸實現減量的規劃，來順應人口流出的趨勢。公共服務要向中心城區集中，經濟發達地區要向欠發達地區實施更為有效的財政轉移支付，其目的是幫助欠發達地區實現共享現代化的效果。
首都經濟貿易大學副校長王永貴教授分享了《面向中國式現代化的MBA教育--從粗放到質量和特色》的主題演講，主要從MBA教育的使命和目標，MBA教育的時代貢獻，現代化和中國式現代化，中國式現代化需要什麼樣的MBA，面向中國式現代化的MBA教育升級五方面進行論述。中國式現代化需要的MBA人才是需要服務於國家，區域社會經濟管理等領域的高質量發展。中國式現代化MBA教育的升級需要：一從項目走向上，真正轉向以MBA學員為中心。二從碎片化的人才培養方案的優化，要過渡到再造整個MBA人才培養體系。三要從通用人才培養，轉化到強化MBA培養特色。四從MBA的規模擴展發展到追求MBA項目高質量的發展。
浙江工商大學副校長陳衍泰教授發表了題為《數智化時代，浙江工商大學MBA項目內涵式建設發展》的主題分享。他主要從課程設置、創新方向、品牌宣傳、實踐導向、校友以及「服務浙商」的原則等6個方向想大家介紹浙江工商大學MBA項目。浙江工商大學MBA課程體系突出「五個並重」，一是經濟科技發展趨勢與社會需求並重，二是戰略思維和執行能力並重，三是體現國際視野與本土優勢並重，開設《浙商企業工作坊》等彰顯浙商特色課程的，四是社會責任與可持續發展並重。五是體現線下課程與線上課程融合，並隨著時代的發展的需要推出了金融科技和數智運營兩個特色方向。面對新時代的挑戰，他表示商學院應該開展三個方面的工作，一加強師資隊伍建設。二是進一步凝練特色，提升辦學水平。三是開展MBA國際合作。
浙江大學管理學院院長魏江教授發表了《構建「商學+」教育生態系統的浙大方案》主題演講，他指出2020年浙大正式提出了商學+教育生態系統的方案，並將商學院的分為三大類，第一類是企業商學院，第二類是專業性的大學商學院，第三類是以浙大清華北大等為代表的創新型研究型、綜合性大學的商學院。浙江大學管理學院是綜合性大學的商學院，因此它可以以各個學科的優勢，打開學院的邊界，打開人才培養的邊界，推動學科和學院交叉培養人才。浙大管院分別從數位化課程模塊、學科組織體系、SMART的課程創新、「平台+項目」的運行體系，「項目團隊+課程團隊+學科團隊」責任體系，價值導向的考核評價激勵體系，賦能的前台-後台行政體系等7個方面開始構建「商學+」教育的生態系統。
中國人民大學商學院院長葉康濤教授從全球經濟與貿易，商業模式的變革，中國經濟的發展趨勢，企業發展風口的涉及要素以及企業管理者必備的知識等五個方面為大家做了《新一代企業家如何適應逆全球化產生的新經濟環境》的主題分享，全球經濟與貿易出現了逆全球化的趨勢，由於疫情、俄烏衝突等大環境的影響，企業家們開始關注供應鏈的安全問題。他還提到企業的發展風口與社會發展的巨大變革有聯繫，主要來自需求端和技術端的變革。而且需求結構是隨著人口結構、社會結構、經濟結構以及產業結構的變化而變化的，所以一定要緊抓需求端的變化趨勢。因此想要成為新一代企業家，需要具備以下五個技能，一要加強政治學習，提高政治站位。二要掌握管理的基本理論知識、管理技術以及工具。三要加強對數位技術的理解，清晰了解數位技術對管理者帶來的幫助，以及如何運用數位技術提高企業的經營效率。四要加強人文素養。五要有全球發展的大局觀，努力實現全球範圍的資源重組，提高自身的競爭效率。
南開大學商學院院長白長虹教授發表了《新時代、新產業、新管理》的主題演講，他提出在中國式現代化的道路下，商學教育要密切關注產業實踐，用嚴謹的研究深挖實踐的智慧，能夠為中國道路、中國理論做出更多的貢獻。還要努力培養適應新時代要求，適應未來發展人類共同命運的高水平管理人才。通過對世界一流高校的研究，發現他們開始研究與人類未來相關的主題，例如幸福，圍繞幸福產業的研究是多學科的，幸福產業的研究也有可能對工商管理學科帶來變革，從而形成學科發展的新動力和新方向。南開大學商學院也在不斷探索和研究從幸福產業的不同角度，全面系統地研究如何在中國的產業發展中貢獻更多的幸福價值，能夠將幸福產業作為商學院發展的一個戰略性的舉措，從而構建起一個幸福導向型的發展模式。
山東大學管理學院院長、MBA/EMBA教育中心主任武常岐教授圍繞《我國工商管理碩士教育的過去、現在與未來》的主題做了精彩分享。MBA教育是時代和市場經濟相融的的產物，MBA教育是是經濟全球化和市場經濟對外開放的一個標誌性事件。面向未來，培養新一代管理者，從工商管理教育的教育來說，教育者要了解實時動態、正在發生的技術變革和產業革命、信息通訊以及數字和人工智慧技術等信息，要根據市場和技術的改革，洞察未來發展趨勢。在新型全球化背景下，推動新型全球化和實現人類命運共同體需要新型的MBA教育來培養現代企業管理者的全球洞察力、判斷力以及領導力。
對外經濟貿易大學國際商學院院長陳德球教授發表了《貢獻管理新知，踐行商學教育使命》的主題演講，主要從商學院的使命，使命的踐行——作為教育提供者的選擇，使命的踐行——呼籲教育受眾的需求，讓使命成為引領等四方面進行闡述。商學院的使命是商學教育生存和發展的核心價值，體現著教育的靈魂和形象，是特色、魅力與社會影響力的重要標識，同時也承載著大學所處的特定時間、空間以及社會環境等諸多現實要求，是確立自身地位、贏得社會聲望、形成穩定特徵的標識。作為教育提供者，應該紮根學科，建設學科生態體，進行入主流、抓前沿、強基礎、建特色的教育改革，在人才培養方面，要符合中國未來發展的新需求，在社會服務方面，深化產教融合，打通鏈條，全面賦能企業。為呼籲教育受眾的需求，要打破邊界，立足於組織，激發學生實現自我。
中山大學管理學院副院長張俊生教授發表了《「健康中國」戰略中的商學責任與貢獻》的主題演講。他提到，根據「四個面向」，中山大學管理學院的研究會聚焦三個方向：一構建中國特色哲學社會科學體系以及全面深化改革；二加強數位化中國建設，助力中國是現代化；三建設健康中國，築牢健康基石。在醫療健康管理研究方面，聚焦在基於醫療網的醫療服務協同治理機制和大數據驅動的智慧醫療健康。在專業學位項目方面，中大管理學院是全國第二家，華南第一家獲得國際三大認證的商學院。EMBA項目位於全球的前百強，MBA項目連續6年入選了經濟學人的全球百強。中大管理學院有完善的全面質量管理體系，打造了MBA項目的C立方課程體系：夯實專業基礎、掌握學科前沿、立足中國情景。在教學中，強調教學課程的學理性、實踐性和系統性並重。
武漢大學經濟與管理學院副院長李青原教授以《內涵建設推進MBA教育高質量發展》為題發表演講，發展MBA教育是人才強國戰略的重要組成部分，為中國經濟增長提供強而有力的MBA人才支撐 ,必須進行內涵建設。以武漢大學為例，一要建立項目特色，整合優勢資源，堅持創新驅動推進高質量發展。武漢大學有深厚的人文底蘊，歷史悠久，交叉融合的學科優勢，國際化的辦學模式和豐富的校友資源。MBA充分發揮武漢大學綜合性大學的專業優勢，率先提出了創造、創新、創業教育的新理念，培養厚基礎、寬口徑、高素質創新型符合人才。二要堅持創新驅動，推進質量發展。武漢大學MBA的辦學理念是以體系設計為質量之機，立德樹人為培養資本，守正創新為發展知識，行動學習為活力資源。以武漢大學經管學4個國內領先一級學科為主，整合武漢大學其他優勢學科，打造事業知名國內一流的MBA項目。
新加坡國立大學商學院MBA項目副院長兼市場營銷學教授武耀恆為大家分享了新加坡國立大學在商學院開展的項目情況。新加坡國立大學可以讓印度人與中國人建立關係網並協同合作，同時連接到東南亞，再關聯到全世界。新加坡國立大學商學院的MBA項目，能將理論知識必修課程和實操技能必修課程相結合，也設置了學術選修課和實操選修課；EMBA是世界上首個用中文授課的EMBA高管課程，中文EMBA項目中，擁有商學院所有項目中資歷最深的學員，而且EMBA項目覆蓋了大量亞洲資源，將亞洲與世界連接起來。
企業微信高級行業總監周立以「連接成就智慧教育，企業微信助力經管學院師生服務」為題發表主題演講，企業微信能夠成為教育行業的數字基座。原因有四個方面，一連接基礎終端，支持四大平台，支持H5及微信小程序開發框架；二連接微信生態，連接校園內外用戶，打通微信生態產品；三連接行業生態，通過開放平台體系對接業務產品；四連接騰訊產業能力，通過組件化能力創新業務場景。企業微信也能夠建立學校與外界的官方溝通渠道，配置微信客服、加入群聊、人臉核身、查看課表、在線課堂、課後錄製、即時通訊、校園業務系統一站式工作檯等功能，提高商學院招生服務效率。
尚匯國際教育集團董事長，中國傳媒大學經管學院尚匯未來新女性項目創辦人、央廣網女性教育頻道負責人王田田發表了題為《新時代創新型教育變革−女性視角分享》的精彩分享。她向大家分享了尚匯未來新女性這個項目成立三年以來的感悟和收穫，傳播力就是生命力，商業模式的不斷的更新和疊代，融媒體市域的發展，帶來了很多的機遇和挑戰。在這3年時間，取得了一個較大的成果，倡導每一個女性，都能夠發揮自己的特質，做自己喜歡且擅長的事。每一個女性如果在自己熱愛的領域，去發光發亮。每位新女性傳播力主要有3點的重要因素：一是要懂傳播，二是要會傳播，三是要能傳播，這種傳媒+新女性的教育體系和理念,得到實踐之後，我發現我們能夠為新女性實現這樣的生命力，也就是能給她們帶來傳播+傳播能力。
管理專業研究生入學委員會（GMAC™）大中華區總監陳振軒先生發表了題為《全球商學研究生教育趨勢洞察》的主題演講。他主要是從學生、企業和院校三個不同的視角分別講述管理專業研究生教育的價值；2022年全球商學院申請趨勢，僱主對於商學人才的需求。GMAC在全球範圍內調研約3600名受訪者的過程中發現，學生攻讀商學的動機主要來自三個方面：職業發展、個人成長和收入增加，其實就是：升職、加薪、與自我成長。從全球的全球商學院申請趨勢來看，申請商學院研究生的總人數比疫情時期的峰值有所下降，同比下滑3.4%。此前，在疫情開始期間，2020年的申請數量同比增長2.4%，並在2021年保持了這一水平，當時學校報告的需求同比增長0.4%。在對過去兩次調查作出回應的MBA項目中，總申請量下降了近7%。由於本土需求的疲軟對業餘制MBA項目的打擊尤其大，因此全球70%的項目報告說其申請量同比出現了下降。
AACSB執行副總裁、全球首席成員官、亞太區執行長Geoff Perry博士發表了題為《用國際語言講好中國商學院故事》的分享。他主要是圍繞對AACSB組織的介紹、AACSB標準的介，以及成為AACSB成員並獲得AACSB認證所帶來的收穫。商學院認證有三個關鍵詞，一是「參與」，商學院是專業學院，應該有學術參與以及與企業，和包括政府在內的更廣泛的社會的接觸，所以應該有學生和教師參與其中；二「創新」指的是商學院的持續改進，並給身邊的學生、學院，甚至是社會帶來好的影響。三是「結果」也是影響，AASCB會持續關注商學院是否有改進，是否做出了改變是否有合格的投入，以上三個詞決定學院是否可被認證。AACSB認證的學院，是被其學院的使命驅動的，所以所有的投入，成果，改進和影響，都是基於學院的使命在進行的。AACSB認證標準分為三類,第一個是戰略管理和創新,第二類是學習者成功,第三類是思想領導力、參與度和社會影響。
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