讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 徐海
6月7日，《教育家》雜誌邀請全國數位知名校長、教育專家就「學校管理如何優化升級」召開線上圓桌論壇，從「學校的管理思想、管理模式、管理手段，教育的夯舊與守正、創新與變革、優化與升級、提質和供需」等方面進行分享研討。深圳市教育科學研究院實驗學校（光明）黨支部書記、校長劉號召受邀參加此次全國線上高端圓桌論壇，劉號召作了《三強協同 構建發展共同體》的會議主題發言。
本期《教育家》雜誌線上圓桌論壇以「提高思維能力，提升管理水平創造條件，幫助教師成長，重視人文關懷，引領管理實現內涵式變革」為議題，劉號召緊扣主題，聯繫實際，結合經驗，科學前瞻，從學生、教師、學校可持續性發展不同層面講起，從個人素養提升、協作合力作用、家校社多贏全域視角解讀，從治理、賦能、文化管理維度挖潛，給線上線下參會的學校管理者、研究者、探索者提供了可借鑑、可參考、可操作的學校管理優化模式。
劉號召作為全國發展與創新教育研究教育科研先進個人、廣東省督導學會會員、深圳市先進教育工作者、深圳市優秀共產黨員、深圳市十佳校長、深圳市教育學會德育專委會光明區常務理事等教育教學管理者、研究者、實踐者、探索者，先後打造了獨特的「千里馬」特色校園文化、創辦了享譽市內外的「博雅」特色學校、創造著「雅正明道 研創致遠」深圳市教育科學院實驗學校（光明）未來學校。
劉號召從現代學校發展、學校文化建構、命運共同體發展、教師專業化提升、教育高質量發展著眼，從「強師德，鑄師魂；強協作，聚合力；強賦能，塑文化」等三個方面進行分享。
強師德 鑄師魂
堅持立德樹人目標，為黨育人、為國育才。學校的各項工作都建立在這一立場的基調上，將學校發展與教育發展、社會發展、國家發展緊密結合起來，履職擔責。身正為范，品正立範，嚴於律己，為人師表，德藝雙馨，育才育人。學校以人為本，教師第一，敬業愛崗，溫暖學生，關注家庭，打造幸福教育，詩意棲居實現生命價值的平台，增進了解、信任、尊重，喚起、激發崇高情感和進取心。追求「人人能做事，事事能做成」，努力「做最好的自己」。
強協作 聚合力
創新治理思維，依法依規治校，構建民主機制，發揮多層次主體能動作用。採用協作、授權、賦能，堅持共建、共治、共享，牢牢把握「精誠、精心、精細、精美」的管理理念，做到堅守凡事「有準則、有程序、有交代、有考評」的管理信條，樹立「務實、高效、擔當、主動、創新」五種意識，做到凝心聚力，建立起分層協同、多層聯動、人人有責、人人盡責的學校治理共同體。
強賦能 塑文化
「一所學校有沒有生命力，最根本的是要看它有多大的教育空間，看它是否有一種精神文化存在於師生的腦海與心靈之中。」學校根據辦學思想體系，塑造自身獨特的文化體系，以文化人，賦能育人，制定個人生涯規劃，建立健全學習機制，提高教師團隊質量，加大高層次人才引進和培養力度，提質「走出去，請進來」的立體培訓，激發學校辦學活力，提升師生精神境界，塑造「學校文化精神」。讓「雅正」文化浸潤每一個雅正師生。
最後，劉號召強調，學校通過「強師德、強協作、強賦能」有效提升了學校管理的實效性，不斷激發與滿足了教師的高層次精神需要，調動了教師教育教學工作的積極性，提高了教師自身的教育教學研究能力，推動了學校教育事業不斷發展。
劉號召所分享的《三強協同 構建發展共同體》主題發言與《教育家》雜誌高端圓桌論壇秉承「根植教育，傳承文化，服務教師，教育興國」的宗旨相輔相成、若合一契。
劉號召作為南粵教育、深派教育、教科系教育、未來教育等多維教育教學學校管理者代表與北京教育、蘇州教育、成都教育、青島教育的學校管理者在會前會後進行高端的深研、思想的碰撞、管理的探究。本次《教育家》高端圓桌論壇將激勵深圳市教育科學研究院實驗學校（光明）在創辦示範型學校、實驗型學校、研究型學校、學術型學校、未來型學校的高質量發展、優質化管理的征程上更加精益求精、守正出新、雅正治校、明道從教、研創致遠。
審讀：孫世建