本期分享南開大學新聞與傳播學院院長、科技日報原總編輯劉亞東與華為公司創始人任正非的對話。此次對話涉及基礎研究和產品研發、華為作業系統和軟體工具、國家教育和網絡普惠等。
關於基礎研究
拉法爾噴管讓優秀人才脫穎而出
劉亞東：首先請任總談談華為的基礎研究。 華為有成千上萬的科學家、專家……無論從事 基礎研究，還是前沿探索，他們的研究工作是 興趣驅動，還是需求驅動？
任正非：空氣動力學中的一個重要的現象是拉法爾噴管，火箭發動機就是一個拉法爾噴管，可壓縮流體經過拉法爾噴管的擠壓，噴出的氣體擴張越大，速度越快。
我們研發也是利用這個原理。邊界確定了，只要員工願意在這個邊界內發揮作用，他的潛能是能發揮出來的，能量在一定情況下也會噴發。科學範圍的邊界是比較寬的，十多萬人的研發隊伍總能找到他發揮作用的機會點，這時興趣在邊界有自我驅動的空間。
理論確定後，進入產品階段，就不能像孫悟空那樣亂翻筋鬥了。所以，在產品端，要有有序的隊伍建設，這個隊伍建設的目標就是要快速世界領先，這就進入拉法爾噴管的擴張階段。所以，我們是有邊界的，不完全是興趣驅動，但興趣也
是會得到鼓勵和允許的。
其實，大學也是有邊界的，只不過它的邊界更寬一些。我們跟大學合作，他們可以研究遠一些的東西，可以獨自發表論文，也可以去拿獎，也有機會晉升教授院士。這跟我們沒關係，不需要掛上我們的名。我們還可能有一個團隊去幫他，這個
團隊也不需要署名。為什麼呢？名和利，你只能要一樣。利都給我們了，為什麼還要和教授爭名呢？所以，大學裡的年輕教授很願意跟我們合作。
大概就是這麼一個結構，就是「喇叭口」吸收宇宙能量，經過理論研究，成熟的研究成果及人員經過拉法爾噴管快速在產品端擴張，快速完成領先世界的產品。第一，人通過這個喇叭口被改造了，拉法爾噴管一噴，人的性格、特點都變了；第二，優秀人才有了施展才華的舞台。在這個過程中是翻動跳躍型的，有利於優秀人才脫穎而出。
關於作業系統和軟體工具 「黑土地」上長「玉米」「大豆」「高粱」
劉亞東：華為開發了許多軟體，包括管理軟體ERP、設計軟體EDA、鴻蒙和等。軟體開發是一個動態的過程，需要疊代更新，也需要產業生態。華為在其中起到怎樣的作用？
任正非：其實，開發工具軟體是因為我們需要用這個軟體來設計產品。打個比方，如果我們的目標是造汽車，就必須要有螺絲刀和扳手。沒有螺絲刀和扳手，汽車是造不出來的。「螺絲刀」和「扳手」不是我們的目的。所以，我們就帶著國內各個廠商去做「螺絲刀」和「扳手」。我們的人慢慢會退出來，這些工具軟體就是他們的。但他們的東西會生長在我們的雲上，也就是雲化。這樣，國內電子工業就可以獨立設計了。我們已經向社會公開發布了20多個工具軟體，我們內部已經用了很多。等用得看不到缺點了，就把這些工具軟體公開給社會。到那時，原來跟我們一起研發的公司就接過去了。
鴻蒙、歐拉是有商業目標的，是拖著我們的雲前進，做強雲平台底座。雲平台之上提供豐富的組件和服務，我們叫「黑土地」，上面再開發就做SaaS了，那就是社會化的東西。我們還是做算力底座平台，人工智慧我們也是做算力底座平台。
國內現在有30多個作業系統都是基於鴻蒙開源構建的，涵蓋了行業終端、手機平板、家庭終端，加起來大概已經有6億用戶，世界排名第三。鴻蒙剛升級到4.0，升級以後，外面也會跟著升級。外面有個開源社區，不是華為一家在做，我們做的是底座和內核。我們是做「黑土地」，上面的「玉米」「大豆」還是「高粱」，都是合作夥伴來種植的。
關於教育天才都是從少年中產生的
劉亞東：教育是一個民族的立命之本，也是我們在科學和技術領域趕超世界先進水平的最重要支撐。在您看來，怎樣才能儘快把中國的教育事業搞上去？
任正非：從長遠看，國家的發展還是要解決教育問題。解決教育問題，就要先克服網絡障礙。國家電信網絡能不能像高鐵那樣進一步讓利？高鐵為什麼虧損呢？因為票價定得太低了。我們的高鐵不賺錢，但社會效益好啊。高鐵體現的就是為人民，為人民就不是為人民幣。不漲價的結果就是更好的社會效益。可以說，高鐵重振了中國的雄風啊！
中國的信息化還需要加速。比如，中國能不能進一步改善中、小學的辦學條件？把人大附中、清華附中、上海的好中學……作為平台，把中國的好學校都作為平台，課程開放到網上。中國的網絡能不能讓邊疆地區的學校免費使用？人民的國家為人民嘛。人民好了，國家就好了。
天才都是從少年中產生的。中小學齊步走、同質化教育，把天才給埋沒了。孔子都講因材施教。要提高教師的待遇。有人說教師不能創造價值，但教師能創造未來啊。多冒出一些有才能的孩子，就創造價值了嘛。
所以我認為，搞好教育一是要差異化；二是國家要把好學校作為平台，允許它變成一個網站，把西部帶起來。現在，我們的電信已經到了農村，可是網沒有用起來。胡煥庸線以東城市網絡利用率很高，包括農村都很高，但是西部的網絡光纖利用率那麼低，要把利用率提上去，把孩子教育搞好。
如果網絡給中小學免費了，人工智慧的算力為什麼不給大學生免費呢？給大學生創造更開放的環境，讓大學生更活躍一點，才能更多地培養出奇才、怪人。
對於人才的成長來說，環境和土壤也很重要。就個體而言，良禽擇木而棲。如果東北的黑土地更加適合鬱金香生長，那你為什麼一定要在戈壁上種植它呢？在戈壁上種鬱金香要付出很大代價。很多人轉來轉去，就是轉不出低循環這個圈來。如果有名仕引導，貴人指點，他不就走出這個小循環，走到大循環裡面來了？
來源：《投資有道》2023年11月刊
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