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文/澹遲智淵

編輯/澹遲智淵

文化多元性

1438-1532年南美洲印加帝國是前哥倫布時期存在的南美洲最大的文明之一。在這個文化中，語言、藝術和社會習俗各具特色。

對於多元文化的維護和保護，印加族人尤其講究與大自然的和諧相處。他們開發了寶貴的農業技術，如梯田、水利系統，保護了土地和環境，並讓人們深入體驗每一片土地的獨特生命力。

此外，印加文明的發展離不開支持該社會的各種行業，如工匠、商人、農民、藝術家、士兵和學者等。公元前500-1600年美洲西南部薩福約文化在美洲西南部開展了多元文化和文明。該文化隸屬於共同的祖先，並包含著不同層次和諸如考古學研究所需的多種文物和文化。

薩福約的文物上常描繪動植物、象徵與政治和宗教有耦合性的事物、天文和靈魂的圖案。此外，薩福約文化擁有獨特的藝術和建築風格，如建有許多高大的石頭房屋、水渠、灌溉渠和垻。

這些建築工程不僅對該文化生活方式和環境起著重要作用，也為後人留下了寶貴的文化瑰寶。而墨西哥阿茲特克帝國則是一個中心集權的文明和戰爭文明，同時也充滿了宗教和藝術的元素。

在阿茲特克文明中，宗教擁有重大的地位，並影響了社會、文化和藝術的各個方面。所習信仰的神靈不僅掌管著阿茲特克的生活，還承擔著宗教活動和特別重要的意義。

在其他方面，藝術是阿茲特克文化中另一個顯著的特色，這包括建築、陶器、家具、紡織品和珠寶等。例如阿茲特克文化中建造的神廟和石頭碑，常常描繪出各種故事、宗教儀式和社會場景的細節。

這些前哥倫布時代的文化和文明多樣性例證了多元文化的存在和重要性。這些文化不僅富有獨特的歷史和文化傳承，而且它們的自然和人造環境和與環境的會話，能夠提供更深入和專業的多元文化保護。

教育和宣傳為維護文化多元性做出的貢獻

阿茲特克文明的教育是多元文化中的關鍵因素之一。在阿茲特克文化中，教育不僅僅是傳授技能，還有培養人的靈魂和自我意識的方面。在這種教育的背景下，學生被教授和告知各種季節和節日的意義，阿茲特克神話和宗教信仰、宗教儀式如何進行等等。

同時，在阿茲特克文化中，也存在著各種技能、知識和智慧的傳遞。例如，對於農業和工匠技術的傳授，是阿茲特克文化教育中不可或缺的部分。

在薩福約文化中，教育也是文化多元性的重要組成部分之一。育人的根本是關於薩福約社會價值觀的教育，其重點在於為學生們帶來和對待祖先、歷史和周圍環境的尊重相關的教育。

同樣地，這種教育包括許多具體技能和知識的傳授。薩福約的教育方法在理念和實踐上都與當時其他文化有所不同，其中包括採用視覺記憶技術、口頭歷史和授課方式的不同之處等。

這種教育方式不僅促進了學生的創新和思維能力，同時也連通並拓展了薩福約文化的多元性。

在印加文化的教育體系中，教育是人類生活的目標和樂趣的核心。印加教育的目的在於教育個人為社區和國家做出貢獻的意識，並從中獲得幸福和滿足感。在印加教育中，家庭、社區和學校被用來培養人的身體、智力，以及文化上的多樣性。

例如，印加文化中的春季節日和宗教慶典種植鬱鬱蔥蔥的作物，對於培養學生與自然世界的和諧關係和植物學知識非常重要。此外，印加教育還有提高交流和溝通技能的方面，例如基於彩虹和語文的傳統口語和寫作技術等。

在多元文化的背景下，教育是為培育強烈的文化身份和自我認同，以及傳授不同的技能和知識所必不可少的工具。在阿茲特克、薩福約和印加等多個文化中，教育已經獲得完備和細化的體系，並在當時的時代推動著整個文化的發展。

社會和宗教習俗的作用

社會和宗教習俗是體現多元性的重要方面。阿茲特克文明是一個集會式社會，他們在社交場合中強調個人和集體的責任。此外，阿茲特克社會的鮮明特徵之一就是他們對死亡和神殿的崇拜。這種崇拜在許多阿茲特克精巧的禮品中得以體現。

例如，他們經常用顏料勾勒的甲蟲、蛇頭和唇形圖案，在他們奇特的工藝品中體現了這種崇拜。在印加文化中，社會和宗教習俗占據重要的位置。印加的宗教包括大量的儀式，其中包括慶祝婚姻、死亡和兒童誕生等，這些慶典主要是宗教性質的。

印加文化的勞動和生產技術也反映出他們的宗教和社會習俗，例如毛衣、銅製品、瓷器和玉石等的製作，這些物品被印加文化視為習俗中的重要標誌，以及文化的獨特性體現。

在瑪雅文明中，社會和宗教習俗也是多樣化和十分深入的。瑪雅文明的許多宗教節日和慶典旨在慶祝宗教神話、瑪雅和其他生物的誕生，以及確立季節性農業的節奏等等。這種慶典和節日不僅促進了文化交流和互動，同時也激勵了社會各界人士的創造性和獨立志向。

同樣地，瑪雅文明的多樣性和反應也在諸多方面體現出來，例如開辦教育機構和記錄歷史文化等。這些習俗是文化認同和多元性的核心。通過強化這些習慣俗規，不同文化在社會、政治和文化領域的表現呈現出更具深度和豐富性的特點。

同時，這些習俗也激勵著文化傳承與保護，帶來了很多精彩且不可替代的文化元素。在這種文化多元性支持和推動下，前哥倫布時代的文明繁榮，不斷創造出新的文化和思想的表述方式及豐富多彩的文化面貌。

環保和人文主義

從環保視角來看，前哥倫布時代的多元文化展現了人類與自然和諧共處的理念。不同文化從自然中獲得了靈感和助力，這些自然環境和資源相互依存和相互保護。

許多原住民文化都崇尚與自然和睦相處的生活方式，尊重和保護自然資源，這些文化特色集中展示了前哥倫布時代多元文化的生態環境。

同時，前哥倫布文明的多元文化也對人類發展產生重要的人文主義意義。不同文化的交流和交融讓人類得以進一步認識到世界多樣性、本土文化的重要性和對不同文化的尊重和包容。

這種人文主義思潮的推進，使得人們日益強調個體尊嚴、文化多樣性的尊重和保護，以及促進跨文化交流和和諧相處。前哥倫布文明的多元文化繼承著一種寬廣的環保和人文主義理念，展示了人類向自然、文化和多元性的尊重。

在當前全球化的背景下，這種文化多樣性的思潮已經成為了反對文化狹隘和拓展人類視野的強勁浪潮，應該以歷史為啟示，關懷環保和文化多元性，進一步推動文化和環境可持續發展。

總結

通過不同文明的交錯和融合，前哥倫布時代的文明和文化多元性得以傳承發展。這種多元文化的價值包括了文化的互動、寬容與尊重，共建和共享多元的文化價值等。

在這種文化多元性的支持下，許多文明得以發展出屬於自己的獨特品牌，生成許多可供複製和參考的文化精華。

前哥倫布時代文化多元性的維護，也在許多方面呈現出人類對全球和本土環境的關注。通過尊重和保護自然和文化遺產，文明得以持續地生存和發展。文化多元性的維護以及文化和環境的可持續性之間的聯繫，在當前全球化浪潮中變得越來越重要。