來源：中國軍號 作者：生 輝
強有力的思想政治教育是我軍特有的政治優勢之一，但在施教過程中，部分教育者針對問題弄不清來龍去脈，查擺不足找不到前因後果。有的照本宣科當「留聲機」，有的 「以其昏昏，使人昭昭」，有的「台上眉飛色舞口若懸河，台下呆若木雞如聽天書」。時間久了，受教育對施教者所講難免半信半疑，甚至全然不信。施教者教育自信也必然減弱，欲省人者先自省，要解決教育者教育自信的問題，我認為應在抓好「四真」上下真功求實效。
必須在真學中提高教育自信。做到教育自信，教育者必須真學。針對學習，列寧曾說：「要像餓人撲到了麵包那樣，學習，學習，再學習。」教育者作為思想引領者，給別人一碗水，自己首先要有一桶水。給人一桶水自己就要成為江河湖海。教育者要從廣泛涉獵中增智，從經典論著中啟迪，從報刊雜誌中積累，從專業史料中借鑑，從實踐探究中探索，從工作實踐中磨鍊，從上下左右中求教。特別是要善於從習近平新時代中國特色社會主義思想中明確教育方向，汲取精神營養，為開展教育提供源頭活水。
做到教育自信，施教者必須真懂。施教者對教育內容自己都似懂非懂「一瓶子不滿半瓶子晃悠」。哪裡能有教育自信？教育者既要多學、多看，更要結合所學多練、多思，通過思考弄通中不斷領悟、提高。從全面認識問題、把握問題，真正了解和把握一個事物和精髓和真諦，個人能力才有可能提高。要真正在教育內容方面成為「專家」，對教育內容本身和所關聯的相關問題都理解透徹，對受教育者的疑問能夠深入淺出地給予解答。同時教育者要進行多角度、深層次思考，全方面分析，真正弄清官兵所思、所想、所願、所盼，使教育具有針對性。
做到教育自信，施教者必須真信。有極個別腐敗分子在台上時講信仰講廉政講守法講的是口若懸河頭頭是道聲淚俱下，而台下卻燒香拜佛紙醉金迷口是心非。反面教材往往最有說服力。施教者對教育內容必須自己真信。我軍有特色優勢的思想政治教育不是對受教育者的好言規勸，也不是個體經驗的人生哲學，而是具有深刻思想內涵、體現我黨工作研究與探索、能夠給人以啟迪的觀點和經驗。教育者只有把開展教育與自我堅定信仰結合起來，才能達到教育人、啟發人、引導人的目的。否則，就是做無用功甚至起反面作用，還會讓受教育者對政治教育內容感到反感，更何談相信呢？
做到教育自信，施教者必須真用。真用就是把學和用統一起來，把知和行統一起來。如果施教者台上講打贏本領，台下卻軍事素質差勁；台上講信仰馬列，台下卻鑽研星相八卦；台上講黨性操守，台下卻以權謀私。這樣的教育效果可想而知，必定招致官兵嗤之以鼻，不僅達不到教育目的，還會把黨的形象搞壞。作為教育者，要做立言立行立德的表率，只有把人格魅力和正確精彩的教育內容結合起來，才能發揮政治教育的最大效能。
（中國軍號出品）