當今社會，學校一定要對學生心理健康問題有足夠的重視，也需要一套校園解決方案。大部分心理危機的形成，都有其內在的原因，並且可防可控更可干預。建議徐誒下定期給學生進行心理普測，最好每學期開學前後進行一次，適當頻率的心理調查越能及時發現學生的心理問題，從而有效地減少學生發生心理危機。
目前，學校心理測評中使用的絕大多數都為自評測驗，即受測學生就是評估的對象，根據測驗題目和自身實際情況自行作答。在接受心理健康方面的篩查時，受測學生可能存在的掩飾會有意或無意地直接影響作答過程，造成測量結果的偏差。
壹念為進一步加強青少年心理健康工作，打造綠色校園環境，形成主管單位、學校、家庭、媒體、醫療體系相結合的聯動心理健康的服務模式；同時也為學生的心理健康普查可以開展得更簡單便捷，在短時間內就可以完成施測、結果報告、風險評估和心理檔案的建立。壹念研發的學生心理測試平台，經過心理測量領域專家多年的科研實踐，採用精巧的設計思想，是一套測量準確、操作簡便，藉助「網際網路+」大數據的心理測評雲平台。
壹念學生心理測試平台涵蓋心理健康及臨床診斷、情緒情感、人際交往、人格、智力、自我等多個維度20餘類上百個測驗量表，幾乎囊括了心理測量學關注的所有熱點問題，確保測評結果的高度準確，同時包含心理測試、問卷調查、危機預警、在線諮詢、心理檔案，為心理健康輔導工作打下良好的基礎。這個平台實時生成個體報告以及團體報告（可篩選、下載、列印），快速篩選出符合某項特徵的所有用戶，形成一目了然的預警名單及預警級別，精準定位、預警、分級管理，教師據此開展高風險學生的約談與疏導工作。
壹念使心理服務普及化、大眾化，讓每一個家庭，每一個人都能獲得快捷、高效的心理服務，提升幸福指數。