十三屆全國政協委員、中國人民解放軍空軍航空大學教授楊承志建議，學校應將勞動教育納入課表、寫進大綱；應根據學生成長特點，確定不同階段的勞動教育目標和具體要求；加強勞動教育在其他學科中的滲透，積極推動非勞動教育課程與勞動教育的密切聯繫。
「這是我所有提案中值得推廣的一個示範性辦理案例。」談起獲得政協第十三屆全國委員會優秀提案獎的《構建勞動教育體系，築牢立德樹人基石》提案，十三屆全國政協委員、中國人民解放軍空軍航空大學教授楊承志說。
楊承志說，過去一段時間，由於勞動教育場地、經費等原因，中小學生勞動教育長期被置於邊緣地位，部分青少年勞動觀念淡漠、勞動能力欠缺。勞動教育改革迫在眉睫。
「在5年的履職中，我聚焦如何充分發揮勞動教育的育人功效等問題，開展了持續性的調查研究、提案建言，並撰文呼籲。」楊承志表示，2019年兩會期間，他提交的有關勞動教育的提案得到國家相關部委的高度重視，「2019年7月，我受邀參加由教育部相關負責人主持的勞動教育座談會，對勞動教育政策的頂層設計、實施方案、質量評價和過程管控提出了意見建議」。在開展多輪協商後，提案得到快速辦理。
2020年，《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》出台。地方和學校對勞動教育的重視程度大幅度提高，勞動教育在課程開發、活動設計、保障與評價方面都取得了長足進步。2022年4月，《義務教育勞動課程標準（2022年版）》發布，成為培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質的行動指南。
「參與勞動教育政策的推進，我感到莫大的榮幸。」楊承志表示，「在該提案的辦理過程中，我見證了我國全過程人民民主發揮的作用，見證了我國的制度優勢是如何轉化為國家治理的巨大效能的。」 （經濟日報記者 李 丹）