在作者的自序裡面我看到了這樣一句話：「本書圍繞魯迅，展開多個方向的當下之追問：生活追問，技術追問，文化追問，其中也包括針對魯迅本人的追問。」這不禁讓我產生了疑問，難道作者是要把哲學帶文學解讀嗎？
開篇第一句就是：作家能稱思想家的，唯有魯迅。
這下我放下了懸著的心，因為我也覺得是，心裡有點竊喜，英雄所見略同啊！
書中寫道林賢治的《人間魯迅》，說照習俗孩子出生後必須先嘗五種東西：醋、鹽、黃連、鉤藤、糖；領受過小小刺激以後才能將奶汁送進嘴裡去，這樣，孩子長大了便有能力去應付未來的複雜人生。我想魯迅必然是嘗過這人間五味了。
在第一個章節我讀到了如何才能培養一個健康的孩子。
一是母親的影響
魯迅先生的母親讀過私塾，自學不倦，愛看小說，愛聽戲，去30多里外的外婆家，母親帶他去舟行或是遠足，長媽媽講故事，奶奶講故事，媽媽講故事，海堤時光的溫馨講述是要影響一生的，這個太重要了
二是兒時玩樂的環境和夥伴
魯迅小的時候和夥伴們去划船，看戲，放牛，釣蝦，捉魚，摘羅漢豆，看煮鹽觀潮水……孩童時期天性的釋放。這不由的會讓我想起月光下手持鋼叉的美少年閏土。
三是在自然中和玩伴們的性情薰陶
魯迅生長的環境，無論是家庭環境還是自然環境都是非常好的。書包真小而天地真大，他的作品中有：看戲的夜晚裡朦朧的月色，白蓬船，潺潺的水聲，豆麥和水草夾雜的清香，遠處的燈火和隱約的歌吹。
他家的園子堪稱百花園，百花園百草園，以潤物無聲的方式環繞著未來的作家。
巴掌大的春水池塘里，魯迅釣魚，玩黑泥，追翠鳥，扎過水葫蘆船；看初荷、圓荷、殘荷，聽蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞，吃過蓮子，砸過核桃皮……
所以當魯迅13歲的時候，厄運降臨，幸福突然終止，生活的落差左右著生存的方向，思考型的魯迅，發端於少年。就像江邊的一根蘆葦，迎著疾風開始了逆境中的奮鬥。
魯迅先生一直關注底層，一生利他，重情重義，尤其是他孝敬母親真是無微不至，這些好品質都來自於傳統生活的浸潤。
看完書不僅理解了他文章的斷想，冷峻，也理解了他洞見式的思想維度，更看到了一個家庭一個民風一個自然對人的一生的影響。
感謝作者，讓我又解讀到了不一樣的魯迅。