歸納概括題型在申論中一直占據著重要地位，一者它經常單獨以一道題的形式出現在真題中，二者歸納概括題也可以看作是作答其他題目的基礎。因此，掌握好歸納概括題對於在申論考試中至關重要，很多同學在做歸納概括題時，對於材料中的答案要點能圈劃出十之八九，但得分往往不高甚至沒有一半，問題就在於很多學員不能很好的將材料里的要點進行適當的歸納概括。本文僅就答案要點的轉換加以闡釋，因為學生的問題大多集中於此。至於如何準確理解題目，找准作答對象以及利用閱讀方法，定位答題要點等基本步驟就不做詳談。
一、換詞
我們都知道申論簡答題的給分標準是按點給分。你寫出了閱卷標準里的關鍵詞就能拿滿分，如果不能精準的概括到閱卷標準里的詞，閱卷老師則只能酌情給分。比如說閱卷標準是辨證施治，但是有些同學寫的是具體情況具體分析，雖然實質意思沒有太大出入，但是也不能得滿分。這正是歸納概括題的難點所在，也是同學們失分所在。所以大家要學會對於材料里的內容進行適度概括，至於你能不能聯想到比較合適的詞語也就是閱卷規則一是要依靠做題經驗的積累，積累申論關鍵詞;二是平時多關注新聞時評，培養自己的語感，最好在潛移默化中儲備一些日常生活中很難積累但是申論又需要用到的關鍵詞，像辯證施治、包裝炒作、籌措資金、財政投入、產業結構、基礎設施等申論熱門詞彙日常生活中不常見，但是新聞時評經常有。所以，大家在申論備考中要做有心人。只有腦海中熟記這些關鍵詞，考試時才可能會聯想到，而不是用一些不規範甚至口頭話語代替，自然是無法得高分。
二、簡化
通常我們在材料里直接劃出來的答案要點可能有好幾百字甚至上千字，那怎麼把這麼多字化繁為簡轉換成題目要求的一兩百字，是學員們的困惑所在。一般來說，當一個句子或一段話很長的時候，我們就留下一些關鍵信息如主謂賓，去掉一些過於細節性的描述，修飾性語句、案例、數據等，留下主要意思即可。比如：《碧海計劃》只是一個政策性文件，不具有法律強制性效應，執行過程中，難以藉助法律手段實現管理體系、監測體系、投資體系、統計體系、評價體系的對接統一，這也直接影響了治理的效果。有關權威部門發布的2004年渤海環境質量公報顯示：「污染範圍比上 年擴大。未達到清潔海域水質標準的面積約2.7萬平方公里，較上年面積增加約0.6萬平方公里，占渤海總面積的35%。對於這一段材料來說，我們通過首尾句閱讀法可以得知主要意思在前半段，但是也有八九十字，對於歸納概括題來說肯定還需要再精鍊，像用很多頓號隔開的管理體系、檢測體系等過於細枝末節，且也是對缺乏強制性意思的展開，可以省去，所以概括一下就是：《計劃》本身是政策文件，缺乏強制性。
相信掌握以上兩個技巧後，大家做歸納概括題的正確率都能夠得到提升，從而為申論後期的複習打下一個堅實的基礎，也為我們在筆試環節脫穎而出提供助力。