本文分享新高考五大考向，以及各科的備考策略，供2020屆考生參考。
新高考五大考向
考向一
基礎性：強調基礎紮實
高中各個階段的教育教學目標具有一定的連續性，這主要體現在前一階段學習成果是後一階段學習成果的基礎。
新高考關注主幹內容，關注今後生活、學習和工作所必須具備、不可或缺的知識、能力和素養，因此要求學生對這一部分內容的掌握要紮實牢靠，只有根深方能葉茂。
考向二
綜合性：強調融會貫通
新高考要求學生對同一層面的知識、能力、素養能夠橫向融會貫通，形成完整的知識結構、能力結構網絡；對不同層面的知識、能力、素養能夠縱向融會貫通，了解必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值之間是緊密相連、具備內在邏輯聯繫的整體。
以必備知識為例，各個知識點之間不是割裂的，而是處於整個知識網絡之中。必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值之間緊密相連，形成具備內在邏輯聯繫的整體網絡。
考向三
創新性：強調創新意識和創新思維
新高考關注與創新相關度高的能力和素養，比如獨立思考能力、發散思維、逆向思維等；考查學生敏銳發覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查學生進行新穎推測和設想並周密論證的能力；考查學生探索新方法積極主動解決問題的能力，鼓勵學生勇於擺脫思想的束縛，大膽創新。
考向四
應用性：強調學以致用
高考命題關注與國家經濟社會發展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容。避免考試和生活學習脫節，堅持應用導向，鼓勵學生運用知識、能力和素養去解決實際問題。
考向五
2020年新高考命題如何體現？基礎性、綜合性、創新性和應用性？
1. 試卷中應包含一定比例的基礎性試題，引導學生打牢知識基礎；
2. 試題之間、考點之間、學科之間相互關聯，交織成網，對學生素質進行全面考查；
3. 使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，鼓勵學生理論聯繫實際，關心日常生活、生產活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內容的應用價值；
4. 合理創設情境，設置新穎的試題呈現方式和設問方式，促使學生主動思考，善於發現新問題、找到新規律、得出新結論。
5. 重點提示：在2020複習備考過程中，大家一定要避免將高考評價體系中的考查要求與具體試題機械綁定。比如，新時代的高考重點考查學科核心素養，這一考查目標應該通過試卷的整體設計來實現，而不是機械地落實到某一道試題或某一類試題上。
各學科提分策略
語文：做到書寫、思路規範
一、不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規範、思路規範。
二、做問題的發現者。學會從模擬試卷和練習題中發現短板，集中攻破。
三、做教材的掌控者。回歸教材此時特別重要，從對教材的複習中考生會有「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫」的驚喜。
四、做生活的評價者。要學會對生活中的現象和事情進行理性思考、全面客觀的分析和評價，這也是訓練思維最直接、最簡單的方法。
五、不要以為現在的水平就是自己高考的水平，堅持到最後的人一定是最大的贏家。
數學：別再摳難題，回歸基礎
面對數學這個難啃的硬骨頭：
一、要有一個良好的心態。
二、繼續完善知識體系。更多地是做題、做模擬題。對於做錯的題，要分析這些題考察了哪些知識，對於這類題型是否已經掌握，並將其完善到自己的知識體系中。
三、逐漸回歸到基礎知識、基礎技能的練習上。
四、細節是提分的考前有效手段之一。一定要從細節入手，比如說表達形式：集合、定義域、值域、單調區間；直線與圓錐曲線位置關係的直線斜率存在與否的計算等。
五、利用好錯題本。要有計劃地將錯題再做一遍，想一下當時做錯的原因。如果繼續出錯，做好標記，過段時間再做，直到做對為止。
六、考前堅持掐點做模擬題。檢驗自己知識的掌握，鍛鍊計算，調整考試心態。
英語：反覆演練歷年高考真題
一、緊跟老師的複習節奏，不要漫無目的地單打獨鬥，這是複習大忌。
二、新高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現的幾率很小，可以反覆演練歷年高考真題，熟悉高考的思路。
三、每天複習很重要，保持良好的「應試」感覺。
四、不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。
(一)閱讀部分，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。
(二)語言運用，同樣要注重上下文，注意全文的情節和邏輯線索。
(三)寫作部分，雖然只有80詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態；選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整；同時注意長短句結合，避免重複使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，儘量避免勾抹，避免犯低級錯誤。
五、區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對於涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。
物理：做過的錯題要動手重做
二輪複習階段，要認真分析每一次訓練和考試，分析丟分原因，有意糾正自己不良審題、解題的習慣，切忌鑽研難題好高騖遠。
一、加強基礎，回歸教材。
二、按計劃複習筆記，做過的錯題、典型題不要只看，要動手做，要有計劃、有總結、有規律、按部就班，制定好計劃，穩步推進。
(一)關注已做過的錯題，是考前複習的重點之一。
(二)建議用一個半月的時間進行專題的複習。
(三)研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項訓練，秒殺客觀題，規範解答主觀題。
三、專項填空題知識點：磁場、電磁感應、實驗(力學、電學)、電場、機械能、運動、受力問題。
四、規範做題、限時做題。
化學：避免答題中的死記硬背
這一階段要求建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識網絡，不能出現知識漏洞。同時要安排時間回歸教材，看筆記、看錯題，查缺補漏。
一、強化骨幹知識、關注熱點知識、點擊冷點知識。
二、注重試題創新弱化傳統訓練培養應變能力。
三、注重實戰演練提高審題能力規範解題過程。
從歷屆高考閱卷中，老師發現語言表達能力問題較嚴重。符號系統掌握不準確、不熟練，要儘可能用化學方程式或化學專用名詞回答，可以研究近幾年高考題標準答案。
生物：重點複習必修一和三
一、回歸教材
(一)看書的方法：如，網絡構建法：結合考試大綱和考試說明，構建知識網絡。知識體系構建宜簡不宜繁，宜小不宜大。
圖解歸納法：適合原理及規律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調節過程等。
比較整理法：適合概念類。例如原核細胞真核細胞的比較，各種細胞器的比較。
(二)注重教材的細節：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖示，要能以圖轉文，例如基因表達過程中，教材展示的多聚核糖體圖示及旁邊的文字解釋等。
二、主觀題答題技巧
讀題時要獲取有效信息，抓住關鍵字詞，從而確定答題方向，答題時要語言規範、表述準確，無錯字、無漏字。
政治：重視非選擇題，更要重視選擇題
在複習時儘可能把每一課、每一單元的知識點用簡潔的語言概括出來，然後按照它們在內容和邏輯上的聯繫構建成關係密切的網絡，即知識集成塊。強化記憶知識脈絡，達到涉及一點便能聯想起整個知識網絡的目的。
地理：自然地理是失分重災區
在複習中不要把知識絕對化，更不要死摳教材中的某句話、某個詞；不要把教材中的內容隨意加深和擴展，複習中應該掌握運用知識的方法和解決問題的思路，會思考，會運用。
一、研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定複習重點。
二、在複習過程中應該注意：明確知識範圍，對照考點檢測對知識點的掌握情況；仔細研讀試題範例。
三、形成自然地理知識的骨架：
(一)分析知識形成的情境，通過分析情境材料推導出結論，形成條理化知識。
(二)建立知識間的聯繫線索，需要掌握知識間的內在聯繫，包括自然地理各要素間的聯繫；自然地理與人文地理的聯繫；自然地理與區域地理的聯繫；自然地理與生活實際的聯繫等，形成系統的學科知識結構或框架。
四、加強自然地理概念的理解。
五、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區域地理、選修部分)的複習中，自然地理是失分的「重災區」。
歷史：注重知識點的串聯
一、選擇題
(一)訓練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題。
(二)過於偏、怪、難的試題儘量不要做，可以選擇近兩年的高考試題，還可以選擇大型模擬考試題或名校的模擬考試題。
(三)要將每一個選項解釋清楚，如有知識點不明確的應及時回歸教材。
(四)及時對解題思路作總結歸納，出現不理解的地方，及時問老師。
(五)解題技巧和方法：分析試題材料應明確材料主體；簡化材料結構，明確材料各主體之間的關聯；注意材料的有效信息，如：時間、感情色彩、提問項等；簡單劃分材料結構；選項中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內涵的詞語。
二、主觀題
適當加強主觀題訓練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點。每做完一道主觀題，要適當總結答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。
書寫要嚴格按照試題提問要求和順序作答，語言不囉唆，層次要分明，重點要突出，字跡要工整