新冠肺炎疫情突如其來，在這場沒有硝煙的戰爭中，鄭州師範學院附屬小學（以下簡稱「鄭師附小」）認真落實教育部和省市教育主管部門的精神和要求，積極做好疫情防控，以「附小開學會客廳」的形式舉行開學第一課，以「你猜課程」讓學生宅而不荒，延遲開學但不停學，以「紅領巾行動研究分享」引導學生正確關注疫情，從而在戰「疫」中做教育的守護者。
有心：「大朋友」齊上開學第一課
開學第一課是十分重要的教育活動，也是學校課程的重要組成部分。非常時期的開學第一課，該如何舉行呢？學校經過認真研討，決定發揮線上教學的優勢，以「開學會客廳」形式開展，分為校長新學期寄語、附小優秀學子學習方法分享、野生動物保護專家講座三大板塊，充分挖掘可用的教育資源，緊扣疫情帶給學生的隱形教育價值，為學生們送上開學套餐。
校長開學寄語不僅要溫暖師生家長心靈，還鬚髮人深思。因此，我將抗擊疫情一線的附小家長們作為「開學第一課」的重要人物，與學生們分享了他們的感人故事和畫面。這些並非書本上的知識，但可以讓學生們體會到人性的美好和使命的偉大，同時也深切感受到中國科技和大數據的力量，認識到它們是決策的關鍵所在。課程無處不在，生活就是最好的老師，這也是鄭師附小「立人教育」理念的精髓所在。
為拉近與學生心理距離，以同輩榜樣力量感召學生成長，附小會客廳邀請的第二位嘉賓是來自清華大學的大四學生袁舒。她分享了自己參與國際賽會志願服務和新中國成立70周年慶典服務的經歷。同時，她還與學弟學妹們分享了她的成長故事，總結了自己的學習方法，同時也告訴學弟學妹們，抓住線上學習這個機會，學會自主學習，進行自我管理，實現自我挑戰，合理規劃自己的這段線上學習生活。
會客廳的第三位嘉賓則是河南省首席科普專家、專門從事野生動物研究的專家劉冰許教授。劉教授以這次疫情為教育契機，向學生們講述了保護野生動物、維護生態平衡的重要性。在線播放的野生動物和自然風光圖片，不僅開闊了學生眼界，而且讓他們更加明白人與自然相互依存的關係，進一步增強環境保護意識。
特殊時期也是特殊的成長節點，學校以「開學第一課」點燃了鄭師附小學生們的學習熱情。
有趣：「你猜課程」激發學習期待感
開學可以延期，但學生的成長還在繼續。在返校前，「停課不停學」不應只是學校課程的學習，還應是一種更廣義的學習，學校要為學生居家學習提供更為豐富的課程資源，為學生開展個性化、研究性學習提供更多的支持。
基於此，鄭師附小設置了不定時上線的「你猜課程」，充分激發學生學習期待，拓寬學生視野。
為增強「你猜課程」的豐富性，學校多方統籌，組織了一支非常時期的特殊「教師」團隊，如鄭師附小的名師團隊帶來的導讀課程、書法欣賞課程、心理調適課程等，備受學生和家長青睞；學校邀請了主持人何向向帶學生們感知「語言的魅力」，邀請莊素貞博士講述「漢字起源」；同時，學校還鼓勵優秀畢業生們為學弟學妹們開設豐富多彩的課程，涵蓋「學習方法分享」「戲劇中的美育力量」「小學生應該知道的法律知識」等內容，以及鄭州師範學院美術學院院長常鳳霞開設的家長課程「如何做美育媽媽」，等等。
有意義：「紅領巾行動」聚焦戰「疫」主題
由於新冠肺炎，學生們正在經歷一個加長版寒假，而在關於如何讓這一個寒假過得更有意義的探索中，少先隊活動就成為了重要的抓手。鄭師附小2000多名學生全員參與了「我為戰『疫』做貢獻——紅領巾行動研究分享」課程，在各中隊輔導員指導下，「紅領巾們」關注國家大事和疫情最新情況，並能夠結合抗擊疫情中所反映出的種種問題、各種現象，積極主動反思和探索。
各中隊在班主任帶領下，以本次「新型冠狀病毒肺炎」事件為專題，分別成立了多個紅領巾研究分享小組，全員參與、全員分享研究。學生們結合學校推薦的研究主題，結合家庭生活、疫情防控，總結出最適合本小組研究分享的幾個問題，如「養成良好衛生習慣的重要性」「本省應對此次新冠肺炎疫情的措施有哪些」「該如何打造與自然和諧共生的生態環境」等，以問題驅動學習，學生們主動探究解決之道。
每天早上9點10分，鄭師附小的學生們準時開展研究分享會：或呈現組內研究現狀和成果，或邀請紅領巾防疫宣傳員播報最新情況，或通過視頻、圖畫等形式致敬最美逆行者……這次引導學生開展以新冠肺炎為主題的小課題研究，切實凸顯了探究式學習的有效性，學生們在探究過程中運用自身智慧，整合資源，分析探究，其觀察能力、思辨能力、表達能力、創新意識和實踐能力都得到了鍛鍊和提高，實現了真正意義上的「停課不停學」。