前幾天有個讀者問J媽，「我家孩子，你我不分，是不是邏輯有問題啊？」

這讓我想起我自己孩子的一件小事：

有一次和朋友一起帶娃兒去遊樂場，兩家孩子年紀相仿，都是剛剛學會說話，所以兩個小孩自然而然的就玩在了一起。

結果沒成想，兩個人的對話竟然成了這樣：

女兒：「大馬！」

朋友孩子：「白色的大馬！」

女兒：「我要騎大馬！」

朋友孩子：「你要騎大馬！」

女兒：「對，你要騎。」

朋友孩子：「對，你要騎，你要騎！」

我在旁邊笑彎了腰：孩子們明明想說「我」，卻說成了「你」，他們都是「你我不分」。

朋友說，你還能笑得出來 ，周圍同齡的孩子已經學會分清你我他了，我都愁死了。

我對朋友說：放心吧，沒事的，很正常。

誠然，現在有很多的家長都在擔心孩子這種「人稱代詞」混亂的情況，但其實這是孩子語言發展過程中的正常或必經的現象。

家長需要了解，孩子的語言發展規律

《0~6歲抓住孩子語言發展的關鍵期》認為，孩子一般最早從9個月開始說出第1個完整的單詞，從這之後到孩子兩歲能表達事物會飛速增加。到孩子2~3歲的時候，他將學習更加複雜的語言並且運用。

整體孩子的語言發展規律主要可以分為兩個階段：

1、第1個階段：語言前期

孩子的語言前期特徵是「隱藏」和「模仿」，如果家長注意孩子的語言發展，可以發現孩子會有以下的表現：

※ 孩子0~1個月

這一階段孩子對於母親的聲音特別的感興趣。

※ 孩子1~2個月

到了兩個月的時候，孩子可以出現不同頻率的呼吸間隔。

※孩子 2~3個月

這時孩子是可以掌握一定的聲調

※ 孩子3~4個月

他們能發出清楚的母音。

※ 孩子5~6個月

他們能夠簡單地喊出「媽媽、爸爸」的聲音。

※ 孩子7~8個月

他們能夠簡單地回應成人。

※ 到了12個月

他們能夠發出隻言片語。

2、第2個階段：孩子快速發展的語言期

▲孩子1~2歲

這一階段還是能夠簡單地將事物和名稱進行對應。例如當家長和孩子一起看繪本的時候，孩子能夠根據家長的指示，指出繪本上面相應的圖片。並且也會更加喜歡聽一些簡單的故事。

同時這個時候還是說話的積極性很高，常常會自發的模仿到自己聽見的聲音，並且會積累更多的詞彙，逐漸的過渡到以詞帶句。

到了孩子兩歲左右的時候，能夠掌握雙詞語1000個左右。

▲ 孩子2~3歲

孩子2~3歲處於詞彙量的爆發期，他似乎對每一件物品和每一個事情都有一個特殊的單詞。在說話的時候也通常是兩個或三個詞長，能夠進行描述人的動作和外貌特徵，並且能夠簡單的掌握一些形容性較強的詞語。

之後能夠清楚的說出一些簡單的句子。

有研究發現，孩子到兩歲的時候，家長能夠輕鬆的理解到孩子說話的50%~75%，孩子到三歲的時候，家長能夠輕鬆的理解孩子所說的話的75%~100%.

孩子三歲以後，其語言表達能力越發地向成年人進行靠近，更好的能夠表達出自己所表達的意思。

那麼，為何有了孩子卻不能表達「你我他」？

其實一定程度上，孩子早期的語言表達是沒有人稱代詞的。

陳長輝在《兒童語言中代詞的發展及其理論解釋》中提到：兒童早期語言中沒有人稱代詞，兒童在成人語言中使用人稱代詞的地方，直接使用自己或別人的名字——直稱，如「爺爺、奶奶、寶寶」等。

同時，陳長輝通過考察之後發現，兒童職稱的使用最開始應該在孩子的1歲3個月，一直到1歲9個月孩子才會慢慢的會用第一人稱代詞「我」，也就是說，孩子還不會使用人稱代詞時，孩子只會使用之稱。

而且孩子不會使用人稱代詞和家庭教育和範圍也有一定的關係。

比如在日常生活當中家庭成員之間，如果經常給孩子使用一些直稱，例如寶媽稱自己為「媽媽、媽咪」，把孩子的代號稱為「寶寶，孩兒」，都會影響到孩子的人稱代詞應用發展，因為這會減少孩子日常生活當中了解和使用「你我他」的機會，進而導致孩子分不清「你我他」。

面對孩子分不清「你我他」，家長應該如何對孩子進行引導？

1、進行情景教學

在生活當中，家長應該隨時給孩子製造機會，讓孩子進行回答一些簡單的問題，強化孩子對「你我他」的使用。

例如在吃飯的時候，家長可以問孩子「誰要雞蛋？」鼓勵孩子回答：我要雞蛋……

或者是在孩子想要喝牛奶的時候，家長可以拿著牛奶和水問孩子：「你要喝什麼」，鼓勵孩子回答：我想喝牛奶。通過這種方式來強化孩子對「你我他」的使用。

我在發現孩子有指示代詞的表達問題後，跟孩子的對話完全圍繞「你我他」進行。大概進行了一個月後，孩子終於弄懂了。

2、通過遊戲進行教學

家長在和孩子做遊戲的時候，可以通過指定某一張拼圖問孩子：它是什麼？引導孩子回答出拼圖的名稱，講話還是對第三人稱的使用。

還可以在孩子玩積木的時候問：你在做什麼？引導孩子回答：我在玩積木。

通過利用「你在……」、「我在……」句式的應用，強化孩子對「你我他」的使用。

3、家長不要遷就孩子，正常說話

很多時候家長為了能夠讓孩子更了解自己表達的意思，所以總是遷就孩子使用錯誤人稱的表達方式說話。

但是一定程度上，這樣長期以往的表達很不利於孩子對於人稱代詞的掌握，因此家長在日常生活中可以正常的進行說話，慢慢的讓孩子掌握人稱代詞的使用。

·注意事項

家長在日常生活中發現孩子出現分不清「你我他」的時候，不要過於的心急，強迫要求孩子進行改變自己的表達方式。

因為這很容易就會導致孩子因為懼怕自己表達方式錯誤而慢慢的選擇「閉言」，這是很不利於孩子正常的語言表達發展規律的。

因此，在家長發現孩子搞不清楚人稱代詞的表達時，最好能夠循序漸進地引導孩子進行正確的表達。靜待花開，相信孩子總會有一天掌握正確的表達方式。

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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。

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