語文老師都深有體會，評改學生作文是一種費時費力的艱苦勞動，有些老師面對學生交上來的作文，一直不想評改，推呀推，推到明天上作文課時，今天晚上通宵達旦，奮戰一個晚上進行評價。在評改學生作文時遇到一些不合格的作文，就在辦公室里暴跳如雷。
我認為關鍵是老師沒有把好"五關"。作文課上，老師把題目一出，就覺得萬事大吉，收兵回營，學生咬著筆桿子寫不出來。交上來的作文全是問題，所以老師要對學生作文動大"手術"，就要用大量的筆墨去修改。所以費時費力，我認為作文教學還是要把好下面"五關"
一、擬題關
現在的作文呈現在考生面前的都是材料作文和話題作文，對於材料和話題作文，首先要認真審題，審清題目的儲要素。對於小學生來說，就要申請作文是什麼類型，寫作範文，比如是寫人的、記事的、寫景、狀物的、說明文、應用文。
是寫家裡的事，學校里的事，社會上的事。在審清題目的基礎上，就要認真擬好題目，要知道，題目一半文，題目好了，就能吸引閱卷老師的眼球，考場作文就能得到高分。
二、選材關
考場作文要想拿到高分，就要謹慎的選擇材料，選材料時不能信手拈來，應該選擇一些比較新穎的材料，選材時應該做到人有我無，人有我精，以新取勝。千萬不能和別人雷同，雷同的作文材料，你可能寫得不如別人生動。所以應該另闢蹊徑，比如寫巜我敬佩的人》，很多人都選醫生、老師、爸爸、媽媽，而我就不選，我選擇外賣小哥，郵遞員叔叔，清潔工這些材料，就比較新穎，作文一定能拿到高分。
三、構思關
作文一旦有了新穎的材料，還要認真的構思，搭好文章的骨架。文章如何開頭，怎樣開頭，怎樣結尾，中間寫幾段，這樣寫出來的作文就層次分明，給人以美的感受，考場作文就能拿到高分。一般一些學生面對作文題目就信手拈來，不喜歡構思，如果有時間的話，同學們可以在草稿上構思好，照著提綱去寫，這樣作文就符合要求，作文就不會背題。
四、起草關
作為老師來說，一定要引導學生把好作文起草關，學生起草作文的時候，老師應該全程去指導，不能覺得題目一出就萬事大吉。應該幫助學生審好題，選好材，構思好，不會開頭的，幫他開好頭，不會結尾的，幫他結好尾。同時，老師還可以給學生提供材料，提供好的開頭，好的語言，全程為學生指導，那麼，學生就能交出滿意的作文答卷。
五、修改關
老師為什麼批改作文那麼費勁呢？我認為就是老師沒有把握好作文修改這一個環節，學生把作文寫完以後，沒有引導學生去修改。本來錯別字，標點符號，學生自己就能修改，但是學生不願動筆，完成後就交給老師。
老師在辦公室里揮汗如雨的批改學生作業，改來改去，都改了逗號、句號、錯別字之類的，而沒有時間對學生的作文進行指導，所以老師改起來費時費力。
作為老師來說，當學生把作文完成以後，老師就要引導學生去認真修改，改錯字，改標點，改不通的句子，改改開頭，改結尾。三改兩改，學生的作文就文從字順了，那麼作文交上老師手中，老師就有精力為學生的作文指導寫評語，才能提高學生的作文能力。
本人長期從事小學語文教學工作，對作文教學有很深的研究，積累了很好的方法和經驗，如果你在指導孩子寫作文時，有什麼問題請私信我，我一定會認真為你解答。