文\羊城晚報記者 蔣雋 圖\學校提供
【廣州中學教育集團】
集團介紹
廣州中學教育集團由廣州中學與廣州中學各校區相鄰的中學和小學共同組成,包含廣州中學、匯景實驗學校、長興中學、五山小學、龍口西小學、華陽小學(集團)、華康小學七所學校。集團採取「名校+鄰校」緊密型方式,以廣州中學為龍頭學校,構建由多個獨立法人學校組成的十二年制的發展共同體。
廣州中學教育集團的7所成員校,大多位於廣州經濟引擎天河區的中心區、且實力強勁沒有弱校。作為一線城市中心區域的優質教育集團,其使命是在廣州、乃至全國領先一步,探索「小初高」銜接一條龍人才培養體系。
強強聯手
探索一條龍人才培養體系
廣州中學教育集團理事長吳穎民介紹,集團包含廣州中學、匯景實驗學校、長興中學、五山小學、龍口西小學、華陽小學(集團)、華康小學七所學校。集團採取「名校+鄰校」緊密型方式,以廣州中學為龍頭學校,構建十二年制的發展共同體。
「集團最大的特點是學生多、老師多、跨度大。」吳穎民表示,集團內學生超過2萬人、老師近2000人、學制包括小學、初中、高中縱貫基礎教育的12年。
而且,集團內的華陽小學、龍口西小學、五山小學等都是廣州響噹噹的名校,其他成員校也都實力強勁基本沒有弱校。因此對於廣州教育集團來說,重點不是扶弱而是強強聯手,探索更先進的教育教學方式,承擔一線城市中心地區教育集團的社會責任。
近年來,集團在「小初高」銜接、一條龍人才培養方面作出了諸多嘗試。例如,集團內初中學校提前對小學高年級學生及家長進行「小升初」指導。「小學生進入初中後,學習科目大幅增加,學習壓力陡增對學習計劃性、學習主動性、與人溝通能力、選擇能力等要求變高,在小學高年級階段,就要幫助孩子開始做準備,更好地適應初中學習。」吳穎民介紹道。
此外,集團內小、初、高學校共建特色課程,如領導力和意志力課程,讓各學段上下貫通、無縫銜接、運轉協調,也有助於構建形成科學合理的銜接教育體系。
名師雲集,促課堂改革
集團內名校多,自然師資家底雄厚、名師雲集。
廣州中學集團有省市區以上的名師工作室30個,通過中小學名師工作室的聯動,特別是中小學名師工作室的共同研修,促進了教師隊伍的發展。
比如,天河區第二批基礎教育名教師、五山小學的蘭潤花老師執教六年級語文《兩小兒辯日》一課,廣東省名教師、廣州中學正高級語文教師鄭文富老師聽課、研討,給青年教師傳授自己對語文能力的理解,鄭文富老師主張讓學生用自己的方式參與學習,圓融自物,而教師的「教」就是在學生完成學習任務的過程中幫助學生提高個性化解決問題的能力,激發他們對語文、對生命、對世界的感悟。
每個名教師工作室都有來自全省各地的老師取經學習,為廣州乃至廣東培育了大批優秀教師。
立志教育,賦予學生理想和信念
廣州中學教育集團尤其注重立志教育。學校教育要賦予學生理想和信念,回答為國家培養什麼樣的人、怎樣培養人的問題。
吳穎民指出,青少年立志教育很重要。所謂立志,就是立下志願、樹定志向。青少年立志教育,就是運用各種手段、採取各種方式幫助青少年立下志願、樹定志向的過程。
廣州中學集團的多數學校都是天河區立志教育聯盟的核心學校,依託立志聯盟、正面教育聯盟,加強德育研究,探索為黨育人、為國育才新路子。
如五山小學,擔任立志聯盟課題研究中心的牽頭學校,承擔「基於中小學立志教育實踐的策略研究」總課題研究;長興中學則把立志教育貫穿於學生初中三年的教育教學活動中。開展了以「礪志」為主題的登山篤志、國旗班、校園文化講解員、班級文化建設等活動,讓學生在活動中錘鍊生命,在成功與失敗中磨鍊意志,獲得豐富的情感和積極的心態,從而形成堅定前行的人格品質。(更多新聞資訊,請關注羊城派 pai.ycwb.com)
校長寄語
廣州中學是以廣州這座英雄城
——廣州中學教育集團理事長 吳穎民
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 王沫依