教育孩子，有很多你「想當然」的做法事實上是錯誤的，並且錯得很離譜。
正是這些想當然的行為扼殺了孩子最深的純真。
以下這些「想當然」的以為，就充分說明了這一點。
1.認為孩子理所當然地聽家長的話
這種觀點是影響我們最深刻的民族垃圾。它是中華民族的一個悲劇。
「孩子不聽我的！」
這是許多家長常說的一句話，那麼我想告訴你，你的孩子聽你話只有兩個原因。
一是你說的話是對的並且對他有好處；
二是你們相互約定好必須按規則做。
如果想讓孩子聽你的話，你就要先培養孩子的平等觀念和獨立人格。
與孩子平等相處，引導孩子正確思考，讓孩子獨立做出選擇，千萬不要強迫孩子聽我們的話。
因為你無法證明你說的話一定是對的。
就像孩子想吃香蕉而你卻認為蘋果才富有維生素，所以吃蘋果是對的。
這只能證明是你的看法，卻不一定是孩子的需要。
2.認為要等孩子「懂事」後再教育
現在很多家長的普遍做法是只要孩子學習，其他的事別管。
從小把孩子教育得就不負責任，成為生活的旁觀者。
如果孩子從小不被引導去關心別人，理解別人，長大後就會我行我素。
一旦這些道理在他們心中形成牢不可破的價值觀和信念時，這一生的失敗就會不可避免。
所以，對孩子從小就進行如何做人的品德教育，是人生的根本，是取得成功的關鍵。
否則，光讓孩子學習知識而不引導他做人，最後的結果可能是知識沒學會，人也沒做好。
3.認為批評是教育的惟一方法
認為孩子做錯事就應該批評，否則會養成壞習慣。
這對傳統觀念中的大多數家長來說是天經地義的事，我告訴你這一點是不對的。
因為批評是要講究藝術的，並非批評就一定能使孩子改掉缺點。
相反破壞性的批評只會把孩子的潛能埋沒，自我價值打消，毀掉孩子的自尊心。
我們不用批評的方法改掉孩子的缺點，是完全可以做到的。
孩子的成長是在優點被確認並且逐漸放大，進而替代了他的缺點的過程。
如果一個孩子的自尊心、自信心、責任心被確定而形成穩定的自我價值，最終會成為一個成功的人。
如果父母的批評是針對孩子的行為而不是指向孩子本身，那麼孩子會改正他的缺點。
否則孩子會感覺自我價值受到傷害，感覺自己是低劣的，無能的。
這樣他不但不會改掉缺點反而會愈演愈烈，最後形成強烈的逆反心理。
所以，批評是一門很高的藝術，用不好會對孩子的成長非常不利。
4.認為表揚必然會使孩子驕傲
這是我們大家的一個傳統誤區。
任何一個精神的人都需要供氧者。
作為孩子，他們需要的是父母的陪伴、確認、表揚和鼓勵。
一旦缺乏這些，孩子的自我價值就難以建立起來。
孩子的天性是要討父母喜歡，對於孩子的真實行為父母給以確認、鼓勵和表揚。
這是建立孩子自尊心、自信心的關鍵，會激起孩子更向上發展。
只有在孩子沒有做到相應的程度時，家長便用虛偽並且誇大的語言虛情假意地去表揚孩子，這時才會導致孩子不知深淺，出現驕傲自滿的情緒。
或者時間長了他根本就不信你這一套了。
所以，表揚孩子的行為並不必然會導致驕傲，關鍵是如何表揚！
5.認為說過孩子就能記住、學會
這種可能性是沒有的，恰恰說明我們在教育孩子時太缺乏耐心。
孩子們需要通過反覆的行為才能把一個生活技能記住。
孩子們太弱小無法反抗就會記在心靈里，如果孩子的自尊心被傷害過，就會產生逆反心理。
如果孩子有逆反心理是件好事，它說明孩子在維護自己的自尊心跟你戰鬥。
他不問你的話對錯，他採取的對策是對你所說的話一概對抗，這叫逆反心理。
有逆反心理說明他有自尊心，如果一個人自尊心被傷害，沒有逆反心理會產生兩種結果。
一種是玩世不恭，你說你的，我做我的，有時表面應付，實際不聽。
另一種是沒皮沒臉，一旦自尊心傷害，說什麼都沒用。
自尊心是精神人的極點，要想把一個孩子教育成為真正的人，一定要保護好他的自尊心。
實際上，每一個人都是經過反覆行為，被鼓勵，被確認，才學會最初的生活技能的。
除了吃飯之外，其它生活技能都是要學來的。
這是一個艱難而漫長的過程，家長們一定要有耐心。