在公務員考試申論試卷中，提出對策題型可以說是很讓大家頭疼。一來，擔心沒有思考角度;二來，好不容易提出的對策，總會擔心是否存在偏頗。今天，就讓中公教育帶各位同學們一起精準提出對策。
提出對策題評分依據：提出對策的「三大準繩」
首先，「針對性」是第道一門檻。何為「針對性」呢?即提對策時要依據題干、依據材料。審題不精確，往往「失之毫釐，謬以千里」。我們不妨來看個例子。題干中說「根據材料群眾對『全民健身』的反應」提出對策。各位同學思考一下，這個題干中，針對什麼問題提對策的呢?相信有很多同學都不假思索地說，針對「全民健身」提建議。但是，仔細看材料，題干聚焦點其實是「群眾對『全民健身』的反應」，而不是「全民健身」事件本身。問題關注錯誤，很有可能導致我們對策偏頗而丟分，所以看清問題很關鍵!另一方面，不光要關注題干中的問題，還要看材料中的條件，材料也是我們對策的最好來源。
接下來，「可行性」是第二關卡。所謂的「可行性」需要滿足經濟可行、政治可行、倫理可行、技術可行等等。可行性表現形式很多，但是理解起來，只需一個核心——看你提的對策，在客觀條件下能否實現。比如題干中需要對「養老服務中心人手不足」這一問題，加以解決。而材料中已經提到「養老服務中心運營困難，老人負擔不了費用，入不敷出，難以維持......」的內容。那麼我們就不可以一拍腦袋，直接寫下諸如「提升對養老服務中心工作人員待遇」這樣的對策，這顯然違背了經濟可行的原則。可見，在提對策的時候依然需要結合材料中的其他客觀條件，材料給到的客觀條件下，能實行的對策，才是好對策。
最後，「可操作性」是第三道得分紅線。可操作性就意味著兩個字——「細節」。好比說明書一樣，每個步驟流程都十分具體詳細。那有沒有簡單的辦法，更快上手呢?這裡給大家分享一個公式——「主體+對象+手段+內容+效果」。例如，現存問題有「居民高空拋物情況嚴重，思想不到位。」按照公式的思路，我們的對策就應該是：社區聯合物業，對居民加強思想教育宣傳。利用線上線下聯動方式，結合短視頻、業主微信群及小區橫幅、公告欄等方式，宣傳高空拋物的危害、高空拋物入刑及相應的處罰規則，以此達到保護全社區「頭頂安全」的效果。怎麼樣，大家可以發現，通過公式的豐富，我們既能兼顧到對策的、對象，又能保證做法的具體延伸，顯然就不用再抓耳撓腮，發愁字數了。
提出對策題好比「紙老虎」，乍一看毫無頭緒，但是只要大家將「三大評分標準」熟爛於心，並且實踐，必然會打開新思路。以上就是中公教育為大家總結的提出對策小技巧，希望大家充分理解，學會實踐，取得好成績!