李鎮西 新網師 2022-09-29 04:59 發表於福建
收錄於合集#開學典禮6個
各位新網師的學員們，大家好！
不好意思，今天以這個形象和大家見面。大家看見我戴個帽子，因為疫情成都封了很長一段時間，現在雖然解封了，但剛解封好多店鋪還沒開門，沒辦法理髮，所以我就先戴個帽子。我雖然洗了頭，可是沒個髮型也不好看，我得注意形象啊。
今天是我們新網師新學年的開學典禮，按道理、按慣例我也總得說幾句。那說什麼呢？鼓勵的話，勤勉的話題每年都在說，今晚我就不說了。今天我給大家帶來一個話題，很簡單的八個字：博覽群書，獨立思考。
01博覽群書
可以這樣說，所有參加新網師的人都是渴望上進的人，都是具有上進心的人，都是有閱讀欲望和習慣的人，這個是不用多說的。但是我這裡強調的博覽群書，是針對只讀一類書的這些老師而言。我就希望老師們能夠擴大自己的視野，開拓自己的閱讀領域，不光讀教育的書，還讀一些教育以外的文史哲方面的書籍，甚至一些科普書籍也要讀一讀。
我覺得作為一個教師，他應該是個知識分子，知識分子應該有著廣闊的人文視野，所以單獨地去讀教育的、教學的、課堂設計的、班級管理的書，這是必須的，但卻遠遠不夠。
我還有一個體會，就是書讀得多了，你的思維就活躍了，而且你思維的那種深刻與敏銳就比過去強，至少是不容易被人帶偏，不容易人云亦云，因為你的信息量多了。所以，我們經常說一個人怎樣才能不被蒙不被騙，就是多看、多讀，正面的、反面的都要看。你如果只讀一類書，只讀一個觀點的書，那顯然是不行的。
我已經 60 多歲了，我覺得我這一輩子到現在，之所以還能夠保持相對比較清醒的頭腦，不容易輕信，這和我閱讀面比較廣是有關係的。
02獨立思考
讀的多，並不一定要迷信，或者說讀的越多你越不容易迷信。我們老師一定要有自己的思辨能力，不要迷信任何人，迷信任何書。包括你們讀我的書，包括你們讀朱老師的書，都沒有任何迷信的這種必要。
我舉幾個例子，比如說蘇姆林斯基，我那麼崇拜他，去年還寫了一本《重讀蘇霍姆林斯基》，這學期給一些學員開課也開的這門課，但是我也沒有迷信他。我經常思考，比如我感覺蘇霍姆林斯基有時候他的話也不能這樣講，他的整個論述也不太恰當，容易讓人感到他有一種教育萬能的這種傾向，至少客觀上給人一種感覺，好像教育無所不能。
蘇霍姆林斯基倡導愛、理解、尊重，嚴禁對學員進行某些強制的東西，但你想教育不可能沒有強制，是吧。當然在那個背景下，國度、思想基礎，包括他的一些經歷，讓他有這樣的想法我可以理解。但是，不能夠說他每句話都是對的。
又比如陶行知，我今年六月份出了一本書——《重讀陶行知》，應該說是非常火的。但即使如此，我也覺得陶行知有的地方，不是不可以商榷的。比如說他在強調實踐的同時，有意無意地會給你留下這樣的印象——有點輕視系統的理論知識、書本知識這麼一個傾向。比如他說實踐也是讀書，那實踐怎麼叫讀書呢？但他說這個話可能也有他的針對性吧。
總之一句話，我們哪怕讀這些大家的書也不要迷信。包括有一次，在成都我們新網師的一個讀書會，我就專門提出了懷特海的認知規律：浪漫——精確——綜合。作為一般的認知規律，可能它也是一種規律，但是它不能夠取代你具體的去認識你的教學。有的人拿這個公式去套，就顯得很可笑了。就相當於我們這個年紀的人從小受的教育，就是人類社會經過五個階段：原始社會——奴隸社會——封建社會——資本主義社會——共產主義社會，就是這個規律。不能說這個說法沒有一定道理，但是你把它作為機械的公式，很多東西就是無法解釋的吧。
我舉這些例子也不是那麼嚴謹的，你們對我這個話也不可以迷信。就是說我們要保持獨立的思考，不要人云亦云，不要為權威侍從，不要為書本侍從，這才是我們新教育、我們新網師的宗旨——就是培養一批愛讀書、會思考的真正的知識分子。
我相信我們所有新網師的老師都會朝著這個方向去努力的。新網師已經創辦有十多年了，十多年來不斷發展，尤其是最近幾年郝曉東主持、全面負責新網師的工作以後，大家看到新網師突飛猛進地發展。這和一大批默默無聞的老師的辛勤付出也是分不開的，如我們這個教務系統的很多老師，包括為我講課服務的老師都付出了大量的辛苦勞動，所以我在這兒也向他們表示敬意！
最後祝各位在新的一學期，能夠取得豐碩的學習成果，讓自己獲得實實在在的進步。謝謝大家！
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作者：李鎮西
編輯：吳文琴
審核：劉鳳娟 宋炎紅
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