「對於老師們來說批閱卷子和授課已成為他們的日常，但久而久之總是重複相同的動作也難免會枯燥。

但也並不是所有年級的老師都會遇到這樣的問題，相對於初高中老師們來說，小學老師在判卷子時總會遇到很多有趣的事情，也會看到學生們腦洞大開、出乎意料的答案。很多學生的答案更是花樣百出，老師們看後也是哭笑不得。內心也是在感嘆：這屆學生們真是太有才了！

「豬是怎麼上樹的」？小學生給出的答案太有才，老師看後哭笑不得

對於小學生們來說，因為接受知識的能力有限，而且課堂注意力時間也非常短。也就難免在接收知識時會有漏洞和遺忘的現象，所以即使是一些簡單的「看圖寫成語」也能讓他們寫出不少花樣。看了這張圖片相信大家都能夠一眼看出所對應的成語是「驚弓之鳥」，但是偏偏這位小學生有自己的想法，於是便寫成了「鳥很害怕」。雖然也非常對應圖中的意思，不過與正確答案卻是南轅北轍。

看得出來這位學生不僅成語知識掌握得不夠好，就連歇後語也是一塌糊塗，看來語文基礎知識方面還要多多加強才行了。至於這位學生在面對比較困難的數學題時更是直接尋求老師的幫助，雖然非常有禮貌不過這可是在考試當中，老師自然不可能幫助你了。這麼有禮貌的小學生也要儘快利用課餘時間，多問問老師把自己不會的知識趕快補全吧！

更優秀的還得是這位同學，其他的問題都答得非常好，只有第5道題「豬是怎麼上樹」的答案實在是太過優秀，老師看後也是哭笑不得。只好給這位腦洞大開的同學一個「站著聽課」的「小獎勵」了！希望這位同學能夠以此為戒，下不為例，也要好好做答才行。

小學生答題創意太多？與基礎知識不牢固有很大關聯，家長還應給予重視

這些小學生們之所以腦洞大開，創造出一個又一個讓人啼笑皆非的答案。其實背後的真實原因與學生們掌握基礎知識不牢固有很大的關聯。我們不難發現這些小學生試卷所考的知識點都是最基礎的知識，但為什麼學生們並不能夠寫出準確的答案呢？

俗話說得好：打好地基才能築成高樓。作為小學階段的學生正是為自己的「知識大廈」打好基礎的關鍵時期，但他們對於這些基礎知識並不能夠完全的掌握，這就需要家長們要給予高度的重視。一定要幫助孩子找到好的學習方法，把這些基礎知識記牢固，這樣對於以後的學習也有很大的幫助。

當然除了家長之外，老師們同樣也要對孩子們這種對於基礎知識掌握缺失的情況重視起來。畢竟如果孩子們的成績因此有所下降，從一定程度上來說作為老師也有一定的責任。所以老師們也要找到有效的學習方式，讓學生們能夠把所學知識掌握牢固。

小學正是培養習慣的好階段，提升自身自律性，好方法才能事半功倍

小學階段對於學生來說可謂是非常關鍵的時期，在這個時期不僅是打好基礎的階段，更是形成良好學習習慣的關鍵期。從很多學習成績優秀的學生的身上，不難發現他們共有的優點就是擁有高度的自律性和適合自己的學習方式。所以家長們想要提升孩子的學習成績這兩點不可忽視。

首先要通過正確的方式提升學生對於學習的自律性，對於低年級學生來說這種自律性的形成非常困難。但對於五六年級的孩子來說，正是培養自律性的好時候。這樣在今後的學習生活中也不會產生對學習有排斥和厭煩的心理。其次就是要找到適合自身的學習方法，每個人的學習成績和學習習慣的不同，所以學習方式也不盡相同。

可以借鑑好的學習方式再結合自身情況，找到適合自己的高效的學習方法。希望在家長和老師的幫助下，學生們的學習成績能夠有所提高，對於基礎知識也能夠掌握牢固，試卷上再也不會出現這樣的「搞笑」錯誤！

【筆者寄語】「豬是怎麼上樹的」？小學生答案讓老師哭笑不得，學生太有才了怎麼辦，這些答案雖然搞笑但也說明學生們對於基礎是掌握不夠牢固。希望學生們在老師和家長的幫助下能夠儘快找到屬於自己的學習方式，一步一個腳印的掌握好所學知識，為今後的學習打好基礎！

話題：你還知道哪些小學生的搞笑答案嗎？歡迎留言分享與討論

（圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除）