本報記者 邱瑞玲 通訊員 宋麗娟
泰達三幼將「勞動教育」融入孩子的一日生活，通過採取適宜的策略方法讓勞動成為幼兒發展的一項重要內容，讓孩子在勞動中提高身體健康素質，形成親社會的良好品德和良好的勞動品質。
想要讓孩子願意勞動和熱愛勞動，就先要讓孩子知道什麼是勞動，他們能做什麼勞動。各班老師通過講故事、學兒歌、修補圖書等方式幫助孩子了解勞動，在園內營造了良好的勞動氛圍。
廚師於叔叔帶著新鮮的蔬菜食材走進大班組課堂，為小朋友們帶來了一節生動、有趣，且體驗感十分強的勞動課程。課堂上，廚師於叔叔給小朋友們仔細地講解了該如何對花菜進行處理，遇到發黃或者發黑的部分要注意，把這樣的部分處理掉、不能食用。小朋友們特別喜歡和廚師於叔叔進行交流和互動，有各種各樣奇思妙想的問題，場面熱鬧、十分有趣，孩子們對這樣體驗感十足的勞動課程非常喜歡，並表示願意回家和家人一起勞動。
泰達三幼教師將勞動教育滲透入幼兒園一日生活各環節之中，為孩子提供多樣的集體服務勞動和自我服務勞動的機會，讓孩子從小樹立正確的勞動觀念，提高自我服務勞動能力和集體服務勞動能力，在體驗勞動中獲得成就感和自豪感。