近日，調查發現，超四成的小學生在做完作業後的第一選擇是上網，這一資料遠遠超出了“和小夥伴玩耍”的比例。對於孩子們如此熱衷於上網，近八成的家長表示，學校應專門開設針對大眾傳媒的課程（國外稱作“媒介教育”），引導或説明孩子正確理解大眾媒介上的各種文字、圖片、視頻、畫面等。
9歲之前最好不“觸網”？
今年6月12日，英國權威心理學家西格曼博士在出席一個國際兒童保育會議時指出，各國政府應頒佈法令，禁止9歲以下的兒童接觸電腦，因為兒童過早接觸電腦會影響到智力發育。日前，著名青少年問題專家孫雲曉參加南國書香節簽售活動時，也提到非常贊成西格曼博士關於“9歲前不要讓孩子單獨‘觸網’”這一觀點。
“對於9歲以前的孩子來說，他們特別需要培養人與人之間交往的能力，這一時期的兒童需要認識一個全面的世界，而不是電子媒介中片面的、虛擬的世界。他們需要形象地認知世界，比如與人交往時，他們首先要看到交往對象的表情，觀察他（她）的動作，甚至聞他（她）的氣味。這種交往是視覺、觸覺、嗅覺等相互感知的結果，這種現實世界的體驗對培養兒童交往的能力非常重要。”孫雲曉在接受採訪時強調。
儘管許多科學研究顯示，讓孩子過早地接觸網絡或電子媒體對身心發展不利，但我國小學生網路使用的現實情況如何呢？
2009年8月，由中國青少年網路協會主辦、中國傳媒大學調查統計研究所實施的《小學生互聯網使用行為調研報告》顯示，約八成小學生9歲前開始接觸互聯網，網路已成為緊隨電視之後小學生最喜歡的媒介，“看動漫、電影、下載音樂和玩網路遊戲等”是小學生上網的主要目的，其中上網玩過遊戲的比例超過九成。
小學生傾向于被動地使用網路，最常登錄的是一些門戶網站和小遊戲網站，也有相當一部分喜歡登錄兒童社區，和班級同學一起上網。調查顯示，遊戲是上網小學生的最愛，但遊戲也是網路成癮的主因。
“幼小的孩子，尤其是9歲以前的孩子一般難以控制自己的行為，上網很容易沉迷。”孫雲曉指出，英國《每日郵報》近日報導美國一項研究發現，喜歡看《海綿寶寶》這類卡通影片的孩童，長久觀看容易造成他們缺乏注意力、學習能力變差等，會影響孩子智力的發展。“所以兒童不宜過早地使用網路，甚至看電視也不要太早。”